高一语文暑假专题诗歌鉴赏 人教版

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1、高一语文暑假专题诗歌鉴赏(一)怎样鉴赏古代诗歌1. 熟悉诗歌的一般常识A. 诗歌是有着丰富想象的。丰富的想象可以使诗人摆脱实际生活的束缚,强化情感,增添作品的绚丽色彩,创造出新颖独特的艺术形象,如屈原的《离骚》,李白的《梦游天姥吟留别》等。B. 诗歌是强烈情感的抒发。诗歌的情感可以直接抒情,也可能借景抒情,托物言志。C. 鲜明的节奏和韵律。中国古代诗歌十分讲究节奏和韵律。2. 对古典诗歌有大致了解。3. 感受诗歌的形象。诗人在创作时将其意念、感情和客观物象,以想象为中介融合而成诗歌形象,读者也应透过联想、想象,再现形象,体悟情感。4. 领受诗歌

2、的意境和情感。5. 品味诗歌的语言。A. 补充省略成分,体会诗意。      B. 理解用典,丰富诗意。C. 把握思路,理解诗意。(二)诗歌鉴赏的步骤和方法1. 弄懂诗歌的表层意思:A. 明白词语的含义          B. 理清句子的结构 2. 理解深层含义:A. 诗句的语境含义:a. 联系上下文贯通理解    b. 联系作者与作品的背景B. 诗句的意境意义 3. 从艺术手法角度入手A. 抒情方式 B. 表现手法  (三)古典诗中几种典型的题材类型1. 怀古诗:借古讽今,抒发怀古之幽情2. 山水田园诗:抒发脱俗,清高的生活理想,向往一个高远

3、的理想,往往有对俗世的批判,表示自己清廉节操,不与世俗合流。C. 边塞诗:写边塞绮丽风光,赞卫国勇战,有的揭露战争灾难,反战精神。D. 闺怨类:抒发女子闺中怨情,弃妇的哀怨,思念远方无音信的丈夫。有的含比兴,写怀才不遇。E. 送别类:表达对友人的思念和自己离开朋友的寂寞,以示友谊之深。F. 咏物类:用一个事物的特征来象征某种精神,或某种哲理。G. 登临类:登高远眺,抒发日月飞逝,世道艰难,家国忧患,人生苦辛的感慨。H. 羁旅类:写旅途奔波的艰辛,大多抒发遥想亲人和家园的温馨,旅途中的孤寂。【模拟试题】阅读下列各诗、词曲,回答问题:一. 早梅  

4、齐已万木冻欲折,孤根暖独回。前村深雪里,昨夜一枝开。风递幽香山,禽窥素艳来。明年如应律,先发望春台。注:《唐才子传》记载:齐已曾将此诗求教于郑谷,诗的第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开”,郑谷读后说:“‘数枝’非早也,未若‘一枝’佳。”齐已深为佩服,遂将“数枝”改为“一枝”,并称郑谷为“一字师”。问题:1. 诗中“一枝开”是点睛之笔,根据你的理解,说说郑谷这样改的理由。答:                      2. 诗中颈联中“递”和“窥”字生动传神,具体说说这两个字的表现力。答:                       二.归建德江

5、   孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。问题:沈德潜评这首诗云:“下半写景,而客愁自见”。简要说明后两句如何“自见”了“客愁”。答:                               (《唐诗真趣编》:“低”字从“旷”字生出,“近”字从“清”字生出。野惟旷,故见天低于树;江惟清,故觉月近于人,清旷极矣。烟际泊宿,恍置身海角天涯,寂寥无人之境,凄然四顾,弥觉家乡之远,故云“客愁新”也。下二句不是写景,有“愁”字在内。)三. 金陵驿  文天祥草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?山河风景元无异,城郭人民半已非。满地芦花和我老

6、,旧家燕子傍谁飞!从今别却江南路,化作啼鹃带血归。问题:1. 首联二句有寓意,前一句暗示着          ,后一句则暗示着          ,联系起来看二句,隐含着          。2. 诗中用了两个典故,分别表达了作者的什么思想感情,试解说。答:① 旧家燕子的典故:                   ② 杜鹃啼血的典故:                     四. 阅读下面的两首诗,完成后面的问题甲                       乙约客   赵师秀           雨晴   王驾黄梅时节家家雨,        

7、雨前初见花间蕊,青草池塘处处蛙。        雨后全无叶底花。有约不来过夜半,        蜂蝶纷纷过墙去,闲敲棋子落灯花。        却疑春色在邻家。1. 填空这两首诗的体裁是     ,《约客》描绘的是     季,由景象      上可以看出来,《雨晴》描写的是     时节,从景象     上可以看出来,两首诗中分别表现了作者主观心理活动的词语是     和      。2. 甲乙两首诗后两句都为读者提供了想象的余地,具体说说想象的产生及想象的内容。甲诗:                   乙诗:               

8、 五. 登鹳鹊楼  畅当迥临飞鸟上,高出世尘间。天势围平野,河流入断山。问题:1. 诗人的视角在前后两联发生变化,前一联写     之感,后一联写  

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