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时间:2018-12-22
《九年级化学上册 4.2 水的净化导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、水的净化【学习目标】1.知识与技能(1)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。(2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。2.过程与方法(1)学习运用观察和实验等方法得到信息。(2)学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。3.情感态度与价值观(1)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。(2)树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。【课前预习】1、纯净的水是 颜色、 气味, 味道的液体,在1个标准气压下,水的凝固点是 ℃,水的沸点是 ℃。水在
2、 ℃时密度最大。纯水几乎不导电。2、自然界的水有江水、湖水、河水、海水、井水、泉水、溪水等等?这些天然水属于 物。3、总体上讲自然界的水含有两种类型的杂质:一种是“溶于水的杂质”,另一种是“不溶于水的杂质”。有些自然界的水看上去比较浑浊,是因为水中含有 的杂质,如泥沙、水藻等;还有些自然界的水看上去清澈透明,但有的有颜色,或有气味,或有味道,是因为水中含有 的杂质,如海水有 味,是因为海水中溶解有 。4、自来水厂净水过程【参照课本74页图4-14
3、】抽取天然水→加 → 静置沉淀 → → 加 吸附 →加 消毒 → 自来水。5、作为家庭饮用水最简单的杀菌消毒方法是什么?【课内探究】一、水的净化方法1、沉淀①静置沉淀:利用重力作用使不溶性颗粒物沉淀下来。但较小的悬浮颗粒物很难静置沉淀下来。【参照课本第75页,完成实验4-1,观察加入明矾静置一会儿后的现象。】②加絮凝剂沉淀:利用明矾溶于水生成的 将较小的不溶性悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而较快的沉降下来。2、过滤:【
4、参照课本第75页,完成实验4-2,观察过滤前和过滤后液体的区别。】现象:过滤前液体是浑浊的,过滤后液体是 ,滤纸上有 。结论:过滤能分离出液体中 性杂质(填“可溶”或“难溶”)。过滤的注意事项:(为什么?) “一贴” “二低”
5、 “三靠” 过滤
6、后所得滤纸上的物质叫 ,漏斗下端烧杯中的液体叫 问题讨论: (1)为何有些同学得到的滤液不澄清?有哪些原因造成?(2)要使滤液变澄清,怎么做?3、活性炭吸附:【按老师的演示进行实验操作,观察现象。】现象:染成红色的液体经活性炭吸附后,变得 。结论:活性炭具有吸附性是因为活性炭的表面 ,能吸附 、 的物质,因此活性炭除了做净水剂外,还可以作为冰箱的
7、 剂;活性炭还能吸附有毒的物质。【思考】:经过沉淀、吸附后的自然界的水是否是纯净水呢?如何设计实验证明呢?实验探究:如何鉴别蒸馏水、食盐水?①思考此过程中要用到哪些仪器? ②设计实验方案并完成下表 实验步骤 现象蒸馏水 食盐水 4、蒸馏:【参照课本77页图4-20、图4-21】①原理:通过加热的方法使水变成水蒸气,然后冷凝成水。②实验时应注意:a.烧瓶需垫 。b.烧瓶中水的体积约为其容积的 。c.烧瓶
8、中加沸石的目的是 。d.不能使液体剧烈沸腾以防
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