《导学目标》word版

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1、第四周第二次课课题水泥混凝土原材料分析-------水泥、砂课型理论课班级时间第周星期第节导学目标1、掌握水泥的选用原则，2、掌握用筛析法分析砂的级配状况的方法，懂得砂的物理指标的测定方法。3、了解砼定义、分类、优缺点4、掌握细集料技术性质及其对砼的影响。重点水泥品种的选用，砂级配分析及物理指标的测定方法。难点用筛析法测定砂的级配做法、计算分析、细度模数的计算、砂粗细颗粒的判定方法。教学方法手段方法：讲授法手段：理论教学后，配以实例计算。导学过程设计教师活动学生活动时间一、水泥砼概述：1、定义2、优缺点3、分类二、原材料

2、分析---水泥1、回顾水泥品种及特性。2、选用原则。考虑品种及强度等级。三、细集料砂的技术性质。该内容在第一章第四节。（一）、定义、分类（二）、技术性质1、物理性质：表观密度、堆积密度、空隙率、含水量详细讲解表观密度、堆积密度测定方法学生听、笔记复习旧课时提问式，学生问答。80分钟562、砂的颗粒粗细和级配：1）级配的概念、级配原理。2）详细讲解筛析法的操作、分析方法。分计筛余、累计筛余、通过百分率的计算细度模数的概念、计算、判断砂粗细的方法砂筛分曲线的绘制结合书中例题讲解计算并举例：课堂练习（砂筛分结果表格填空）主要考

3、察学生对于三个参数计算的灵活运用程度1、其他性质：物理及化学性质。四、本次课小结及布置作业。学生听、做笔记回答教师提问完成课堂练习学生听、做笔记抄写作业10分钟课后练习：1、名词解释：级配、表观密度、细度模数2、计算题：一题56第四周第三次课课题砂的筛分、密度测定课型试验课班级时间第周星期第节导学目标1、掌握筛析法的操作要领、结果计算分析方法。2、掌握砂的表观密度、堆积密度、紧装密度的测定、分析方法。重点筛分、表观密度、紧装密度测定步骤及结果分析。难点筛分及表观密度测定。教学方法手段学生实际操作导学过程设计教师活动学生活

4、动时间一、讲解试验目的、仪具使用方法、试验步骤、试验用材料、结果分析方法、试验注意事项等。二、指导学生完成试验。三、指导学生填写试验报告。本次试验课特殊操作：三个试验套做，每个试验小组分成三个小组轮流操作。学生听、笔记亲自动手，完成试验结果分析，填写报告15分钟65分钟10分钟56教师活动学生活动时间课后练习：完成试验报告56细集料筛分试验一、试验目的1、测定细集料的颗粒级配并确定其粗细程度。2、为砼配合比设计提供依据。二、仪器设备1、标准筛：对水泥混凝土用砂为孔径10mm、5mm、2.5mm的圆孔筛和孔径1.25mm、

5、0.63mm、0.315、0.16mm的方孔筛；对沥青路面用砂为孔径4.75mm、2.36mm、1.18mm、0.6mm、0.3mm、0.15mm、0.075mm的方孔筛。2、天平：称量1000g，感量不大于0.5g。3、烘箱：能控温在105℃±5℃。4、摇筛机5、其它：浅盘和软毛刷等。三、试验步骤1、试验准备：将来样通过10mm(圆孔筛)或9.5mm(方孔筛)筛，并算出其筛余百分率。然后在潮湿状态下充分拌匀，用四分法缩分至每份不少于550g的试样两份，在105℃±5℃的烘箱中烘干至恒重，冷却至室温后备用。2、水泥混凝土

6、用砂，按下列步骤筛分：(1)准确称取烘干试样约500g(m)，准确至0.5g。置于套筛的最上一只筛，即5mm筛上，将套筛装入摇筛机，摇筛约10min，然后取出套筛，再按筛孔大小顺序，从最大的筛号开始，在清洁的浅盘上逐个进行手筛，直到每分钟的筛出量不超过筛上剩余量的1%时为止，将筛出通过的颗粒并入下一号筛，和下一号筛中的试样一起过筛，这样顺序进行，直到各号筛全部筛完为止。(2)称量各筛筛余试样的质量(mi)，精确至0.5g。所有各筛的分计筛余量和底盘中剩余量的总量与筛分前的试样总量相比，其相差不得超过1%。四、结果整理1、

7、分计筛余百分率ai计算：各号筛的分计筛余百分率为各号筛上的筛余量(mi)除以试样总量(m)的百分率，准确至0.1%。2、累计筛余百分率Ai计算：各号筛的累计筛余百分率为该号筛及大于该号筛的各号筛的分计筛余百分率之和，准确至0.1%。3、质量通过百分率Pi计算：各号筛的质量通过百分率Pi56等于100减去该号筛的累计筛余百分率，准确至0.1%。4、细度模数Mx计算：(1)对水泥混凝土用砂，按式①计算细度模数，准确至0.01。Mx=(A0.16+A0.315+A0.63+A1.25+A2.5)－5A5……①100－A5式中:

8、Mx—砂的细度模数；A0.16、A0.315、‥‥‥、A5—分别为0.16mm、0.315mm、‥‥‥、5mm各筛上的累计筛余百分率，%。(2)对沥青路面及各种路面基层、底基层用砂，按式②计算细度模数，准确至0.01。Mx=A0.15+A0.3+A0.6+A1.18+A2.36+A4.75……②100式中:Mx—砂的