《看日历学导案》word版

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1、横山县第三小学学导案课题看日历主备教师高军日期12.3教材简析“看日历”是在学生一、二年级已经学习了认识钟表,了解时、分、秒之间的关系基础上学习得。有关年、月、日的知识具有常识性,在实际生活中学生已有很多经验,说以教材一开始安排了说一说:关于年月日你知道什么?充分调动学生的生活经验。接着教材安排了查阅年历“填一天”的活动,通过填表让学生发现各月份天数的规律掌握查阅的基本方法。学习目标1、结合生活经验,认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。知道大月和小月,了解平年和闰年的知识,探究判断平年闰年的方法。2为学生提供探究的支

2、点,在自主合作的学习氛围中,培养学生观察、分析、判断和推理的能力。3、引导学生在参与探索实践活动中学会合作,交流与简单的评价,同时引导学生培养珍惜时间的良好习惯。学法指导观察分析法、引导讲授法、合作交流法学习重点认识年、月、日学习难点判断平年和闰年的方法课程资源课件小黑板、挂图、今年的日历课时安排2课时学导过程环节过程设计复备第一课时一、课前活动(行为习惯诵读)年月日的儿歌一三五七八十腊,三十一天永不拉,;四六九冬三十整,,大月小月一天差。平年二月二十八,全年三百六十五,闰年二月二十九,全年三百六十六。普通年份除以四,百年要

3、用四百除,整除无余是闰年,出现余数是平年。二、学前准备谈话导入1、围绕下面问题说一说。(1)今天是几月几日?(2)你的生日是几月几日?(3)一年有几个月?(4)一年有多少天?2、组织学生交流。(重点交流问题三和四)3让学生说一说,关于年、月、日的知识,你还知道什么?三、新知探索1、学生根据附页1的年历,独立完成书上表格。(学)环节过程设计复备研2、组内交流各自的统计结果,并讨论交流你们发现了什么?学生能够发现31天的月份有哪些,30天的月份有哪些,2月的天数有28天,有29天的。3、组织全班交流,认识大月和小月。(给月份分类

4、)(1)1,3,5,7,8,10,12月都有31天。是大月(2)4,6,9,11,月都有30天。是小月。(3)2月份不确定,有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年。追踪练习1、在括号里添上大月和小月。4月()8月()3月()12月()7月()11月()9月()2、平年的2月有()天,闰年的2月有()天。4、交流大月、小月的记忆方法。(1)让学生自学拳头记忆法和歌诀记忆法。(2)组织学生和同桌说一说。(3)学生展示、集体交流。四、巩固练习五总结与评价这节课你有哪些收获?你认为谁的表现最好?小组汇报得分,前三名获得绿卡。第二

5、课时一、课前练习1、接下来我们一起来玩一个猜生日的游戏。国庆节是___月___日,小强:“妈妈的生日比国庆节早一天。”教师节是___月___日,小红:“我的生日是教师节的前两天。”儿童节是___月___日,小青:“我爸爸的生日比儿童节晚三天。”2、判断(1)一年中有7个大月,4个小月。()(2)小华说:“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”()(3)一年中有3个大月是相连的。()(4)2月份只有28天。()(5)第三季度共有91天。()二、新知探究1、把附页中2009--2016年2月份的天数记录在表中,你发现了什么?(1)

6、学生独立完成。(2)同桌交流发现。(3)集体订正。2、把表中是闰年的年份涂上颜色。3、平年有多少天?闰年呢?三、巩固练习板书设计看日历一年有12个月1,3,5,7,8,10,12月都有31天。是大月4,6,9,11,月都有30天。是小月。2月份不确定,有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年。特色作业作业反馈课后反思资料链接

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