八年级数学下册 18 平行四边形复习教案4 （新版）新人教版

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1、平行四边形课题平行四边形复习课授课时间课型复习二次修改意见课时1授课人科目数学主备教学目标知识与技能1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法．过程与方法让学生理解平面几何观念的基本途径是多种多样的，感知和体验几何图形的现实意义．情感态度价值观培养学生数学学习兴趣教材分析重难点重点：理解和掌握几种常见特殊四边形的性质、判定．.难点：发展合情推理和初步的演绎推理能力．教学设想教法三主互位导学法学法小组合作学习法教具幻灯片课堂设计目标展示1、平行四边形与

2、各种特殊平行四边形的区别。2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。预习检测1.在ABCD中，∠A+∠C=270°，则∠B=______，∠C=______.2.在ABCD中，两邻边的差为4cm，周长为32cm，则两邻边长分别为________．3.若菱形的周长为24cm，一个内角为60°，则菱形的面积为______.4.如图，在正方形ABCD的外侧，作等边△ADE，则∠AEB=_______．ABOCD质疑探究5如图，矩形ABCD的对角线AC、BD相交于O，∠AOD=120°，短边AB=

3、3cm，则对角线长为_____cm．6.已知在□ABCD中,AB=14,BC=16,则此平行四边形的周长为精讲点拨7.矩形ABCD的周长为40㎝，O是它的对角线交点，⊿AOB比⊿AOD周长多4㎝，则它的各边之长为。8如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE.当堂检测9.顺次连结下列各图形的中点，构成的图形一定是正方形的为（）A．平行四边形B．矩形C．菱形D．对角线互相垂直的等腰梯形10.能够判定一个四边形是平行四边形的条件是（）A.一组对角相等B.两条对角线互相平分C.两条对角线互相垂

4、直D.一对邻角的和为180°11.求证：顺次连接菱形四边中点得到的四边形是矩形作业布置板书设计.平行四边形复习课1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。教学反思