八年级数学下册 18 平行四边形复习教案1 （新版）新人教版.doc

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1、课题平行四边形二次修改意见课时1授课人科目数学、主备教学目标知识与技能复习平行四边形的性质和判定定理过程与方法在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力.情感态度价值观培养学生的归纳总结能力。教材分析重难点重点：平行四边形的性质和判定定理.难点：平行四边形的性质和判定定理.教学设想教法三主互位导学法学法小组合作学习法教具幻灯片课堂设计目标展示1.平行四边形的性质和判定定理.2.平行四边形的性质和判定定理.预习检测ABCD中，AE⊥BC于E，AF⊥DC于F，BC=5，AB=4，AE=3，则AF的长为．质疑

2、探究如图，ABCD中，AE平分∠DAB，∠B=100°，则∠DAE等于（）精讲点拨已知：如图，E、F是平行四边行ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF求证：（1）△ADF≌△CBE；（2）EB∥DF．当堂检测1．如图，平行四边形ABCD中，E，F分别为AD，BC边上的一点．若再增加一个条件＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就可得BE=DF．2．将一矩形纸条，按如图所示折叠，则∠1=_______度．第1题第2题第3题3．如图，把矩形ABCD沿EF折叠，使点C落在点A处，点D落在点G处，若∠CFE=，且DE=1，则边BC的长为．4．已知：如图

3、，E、F是平行四边行ABCD的对角线AC上的两点，AE=CF．求证：（1）△ADF≌△CBE；（2）EB∥DF．作业布置P67页1,2题板书设计.平行四边形性质：判定：教学反思