高中语文荷塘月色同步练习 人教版

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1、高中语文荷塘月色同步练习1、下列选项中加点字注音全对的一项是：（5分）A眠歌miăn独处chŭ幽僻pì妙处chùB颤动chàn袅娜niăo倩影qiàn霎时shàC煤屑xiè缕缕清香lǚlǚ媛女yuàn鷁首yìD酣眠hān斑驳bó参差cēncī曲折qŭ2、下列词语中没有错别字的一项是：（5分）A羞涩瞌睡没精打彩和谐B渺茫宛然迷望凝碧C风姿风致踱着旋律D均匀空隙翁翁郁郁稀疏3、下列各句中没有语病的一句是：（5分）A我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新的软件，就难以抵制不健康的盗版软件。B中学生写作文，要留心观察各种事

2、物，各种现象，切忌不要胡编乱造。C张老师平易近人，和蔼可亲，无时无刻不在关怀着我们。D我市新建的多功能游泳馆，是为落实体育振兴规划而采取的有力措施。4、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是：（5分）A古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上可谓汗牛充栋。B陈老师很有耐心，遇有同学请教，他总是不胜其烦地详细讲解。.C这位经历了不少挫折的莘莘学子终于找到了前进的方向。D新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，漂亮的时装，……真叫人目不暇接。5、下面是对本文“这几天心里颇不宁静”的几项解释，其中不正确的一项

3、是：（5分）A由于作者不满黑暗的现实社会，“心里颇不宁静”，要排解苦闷，便去观赏荷塘月色，因而作者笔下的景物处处都蒙上了这种感情色彩。B荷塘月色朦朦胧胧，作者触景生情，因而心里颇不宁静。C从文章的内容来看，虽然一会儿写“静”，一会儿写“动”，一会儿写实，一会儿写“虚”，但始终没离开“心里颇不宁静”这一点。D文中多次流露出作者的“难得偷来的片刻的逍遥”的喜悦，但仍然夹杂着摆脱不开的“淡淡的哀愁”。这正是作者“颇不宁静”的心情的反映。6、从修辞的角度看，挑出一个不同类的项：（5分）A看到春天新长出的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片

4、片碧玉，在袅袅的风中晃如耳坠，摇落一串串的露珠。B那溅着的水花，晶莹而多芒；远远望去，像以一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。C层层的叶子中间，零星的点缀着些白花……正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。D蒲公英当初是不大愿意被迁移的，他紧紧的扒住了根旁的土地，因此好像受了很大的伤害，一定让人以为它会枯死。7、（甲）现在却是月光的世界，又如银雾升腾的海，深不可测，什么都看不清楚，只有有前方透出插向星空中的五个尖峭而浓重的黑影，仿佛是五个黑衣巨人，在一个恐怖的神话世界里挺立着——那是著名的五老峰。（乙）要是有月亮的夜晚，如水的月

5、华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。（丙）月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子和花上。薄薄的轻雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。上面三段描写月光的文字。甲文突出夜色的__________________；表达作者__________的心情；乙文突出月光的________________，表达作者的_________的心情；丙文突出月光的___________________，表达作者______________________的心情。（每线3分，共12分）8、“虽然

6、是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”这句话怎样理解？（10分）______________________________________________________________________________9、“塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。”这句话如何理解？（10分）________________________________________________________________________

7、______阅读下面这篇文章，完成文后各题：身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是十月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满地的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，豪艳之中别有一派凄清。那天原是要去破庙中寻访画家刘国松的，画家不在，画在，我迷失在画中，到现在还没回来。没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个绰约的意象出现在我的诗中。在那以前，我当然见过莲，但只是睫瓣，不是心瓣。而莲，当然也未曾向我展开她的灵魂。在那以前，我心中供的是一朵水仙。对于一位诗人，发现了一个新意象，等

8、于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人，一生也只追求几个中心的意象而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热。宛在水中央，莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰。不远不近，不即不离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美的凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙。水生的