高中英语 unit4 earthquakes四教案 新人教版必修1

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1、英语教案：Unit4Earthquakes四（新人教版必修1）高一年级英语备课组主备人课型验收结果：合格/需完善时间年月日分管领导课时第周第课时总第课时教学目标：1.Letthestudentslearntheusageoftheword“shake”.2.Enablethestudentstomastertheusageofthepattern“All...isnot...”andunderstandsomedifficultandlongsentences.重点、难点1.Enablethestudentst

2、ograsptheusagesofsuchimportantnewwordsandexpressionsasshake,injure,destroy,shock,rescue,rightaway,agreatnumberof,giveout,etc.2.Getthestudentstomastertheusagesofthepatterns:“Itseemedthattheworldwasatanend”and“Allhopewasnotlost”.教学过程学生活动修改意见6.shockvt.causeasho

3、ckto(sb.);cause(sb.)tofeeldisgust,horror,etc.使（某人）震惊；使（某人）感到厌恶、恐惧等IwasshockedwhenIheardaboutyouraccident.当我听到你出事后我很震惊。Hewasshockedbywhatyousaid.他对你说的话感到震惊。shock,astonish&surprise:shock表示的吃惊程度最大；astonish语气比surprise要强，含有“令人难以置信”之意；surprise为一般用语，意为“使惊讶，使吃惊”，含有“

4、意想不到”之意。Iwasshockedatthenewsofherdeath.我听到她去世的消息十分震惊。IwasastonishedtoseehiminTibet.在西藏见到他，我真感到惊异。Iwassurprisedtoseethegreatchangesinmyhometown.看到家乡的巨大变化我惊讶不已。7.rescuen.anactofrescuingorbeingrescued搭救；解救v.tosaveorsetfreefromharm,danger,orloss解救；救出Arescueteami

5、stryingtoreachthetrappedmines.一组救援人员在尽力赶向被困的矿井。Werescuedtheboywhofellintotheriver.我们救起了掉进河里的小孩。rescue&save:Listenandthink.Setdownthecontents.rescue的含义是搭救受到监禁、攻击或死亡威胁的人，它的内涵是不失时机地以强有力的措施进行搭救；save是一般用语，使用范围很广，它含有rescue的意思，但是这个词不但有使受难者获救的意思，还具有使获救者继续生存、享受幸福的内涵。

6、Itwasnotlongbeforeahelicopterarrivedonthescenetorescuethesurvivorsoftheplanecrash.不久一架直升机飞到了现场来搭救这次飞机失事的幸存者。Forhundredsofyears,StBernarddogshavesavedthelivesoftravelerscrossingthedangerouspass.几百年来，圣伯纳修道院的狗已经搭救了穿越这个险关的许多旅游者的性命。8.inruinsinaseverelydamagedorde

7、stroyedcondition严重受损；破败不堪；成为废墟Anearthquakeleftthewholetowninruins.地震过后全城到处都是颓垣断壁。Hiscareeris/liesinruins.他的事业已完全失败。9.a(great)numberofalotof许多；若干Ihaveanumberofletterstowrite.我有好些信要写。Agreat/largenumberofpeoplehaveapplied.许多人都已申请。→Step5Sentencefocus1.Buttheonem

8、illionpeopleofthecity,whothoughtlittleoftheseevents,wenttobedasusualthatnight.但是，唐山市的一百万居民几乎都没有把这些情况当一回事，当天晚上照常上床睡觉了。句子中的whothoughtlittleoftheseevents是非限制性定语从句；thinklittleof的意思是“不重视……；认为……没有什么了不