中学素质教育实施督导评估自评报告

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1、中学素质教育实施督导评估自评报告　　根据“泰教督[2015]4号文”《关于对XX市XX实验中学和XX实验中学实施素质教育督导的通知》的精神，我校对照《江苏省中小学素质教育督导考核标准》，对近三年的工作进行了认真回顾和总结，实事求是地进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下:　　一、学校基本情况概述　　我校创办于1950年，原名“泰县寺巷中学”，1997年更名为“XX市寺巷中学”，2003年12月更名为“XX实验中学”，2005年12月被评为江苏省三星级高中，2006年上划为XX市教育局直属学校，2011年成功通过了江苏省三星级高中复评估验收。　　学校占地面积200亩，计133200平方米，

2、校舍建筑面积40527平方米，校园绿化面积30298平方米。学校现有高中教学班级31个，初中班级14个，在校学生2201人，其中高中生1501人。现有在职教师232人，其中高中教师144人，研究生学历12名，在读研究生18名，教师学历达标98%，中级、高级职称教师分别占教师总数的37.5%和28.36%。　　三年来，我校遵循“民主、适合、创新”的办学理念，致力于教学模式、管理方式、评价形式等方面的改革实践，在素质教育实施、特色办学实践、课程改革推进、校园文化建设、国际合作交流以及师生个性发展等方面均取得了可喜的成绩。　　2010年，学校获得XX市“推进素质教育先进学校”、“江苏省基础课程改

3、革先进集体”、教育部综合实践活动课程项目组表彰的“全国先进实验单位”等荣誉称号；2011年，学校获得“XX市学习型党组织”、XX市文明单位、“江苏省平安校园”等荣誉；2012年，学校获得XX市“三进”工作示范校、江苏省绿色学校、“全国素质教育先进示范校”荣誉称号，2011年和2012年连续两年获得“全国百名创新型学校”荣誉称号。　　二、自查自评工作汇报　　接泰教督[2012]4号文后，我校分四步进行了自查自评。第一步是开学初召开了行政办公会和全体教职员工会议，学习了[2012]4号文精神，成立了由校长任组长的自评领导小组，并对本校的自评工作进行了全面的部署。第二步是从9月10日-19日分层

4、组织教师、党员、干部学习《江苏省中小管理规范》、《江苏省中小学素质教育督导考核实施细则》、《江苏省中小学素质教育考核标准》高中和初中两种要求，明确素质教育实施的要求及考核标准。第三步是由各部门领导和教师代表组成的10人自评工作班子，从9月20日到9月23日，用三天的时间分项进行自评报告资料的梳理、采集和归类。第四步是从9月25日起组织人员对照评估标准进行自评打分，进一步提升教学管理的精致化和教学行为的规范化意识，且对自评报告组织讨论修改并在教代会上通过。　　三、素质教育实施情况　　1．改革创新，推进素质教育全面实施　　我校是一所典型的城郊结合部的完全中学，且位于具有特殊教育现象的XX高新区

5、核心地带，为了推进素质教育全面实施，我校早在2009年就制定了学校三年发展规划，2010年又在市教育局的论证下制定了学校“十二五”发展规划。我校确立了“民主、适合、创新”的办学理念，理清了办学、教学、升学之间的内在关系，力求在改革创新上寻求突破。一是改革课堂教学，践行“主体参与”的课堂教学模式，明确“主体参与”课堂教学模式的教学案编写要求，这一实践成果于2009年2月在江苏省基础课程改革经验交流会上交流，并从2010年起在市教研室的牵头下，在全市强势推进课堂教学模式的实践。学校这方面的市级课题已经结题。二是进行教学评价机制改革，我校将实验教学、研究性学习、音体美教学、学生满意度、社区活动组

6、织、社团活动组织等纳入奖励性绩效考核的范畴，极大地推进了素质教育的广度和深度。三是改革学生评价方式，充分利用班务日志记录学生的道德品质、公民素养、学习态度与能力、合作交流、运动与健康等，重视学生的综合素质的评定，彻底打破以考试分数作为评价学生标准的传统做法。我校每学期都表彰各类优秀或先进学生800多人次。四是积极承办各种教改活动，以抓教研促抓教学，保障素质教育的主阵地在课堂，开齐开全开足各类课程。三年来，我校共承办省、市级教研活动数十次。2009年，XX市普通高中教学改革研讨会以及城区初中教学改革研讨会在我校举行。同年，我校教师走出去“送课”达40多人次；2011年，承办省市级教研活动12

7、节次，其中江苏省音乐课堂教学观摩活动和江苏省生物特级教师论坛在我校举行；2012年上半年，我校有66位教师面向全市开设过“主体参与”的课堂教学公开课。五是走“请进来、走出去”之路，学习研究素质教育的推进实施的策略、方法和途径。三年来，我校邀请过清华大学名誉教授赵谦祥来校亲授“绿色语文”的课堂教学，邀请过教育部综合实践活动课程专家冯京广、郭元祥等来指导和点评综合实践活动的课题研究。三年来，我校教师走出去学习共1000多人次