三年级英语下册 unit4 第三课时教案 人教pep

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1、（人教PEP）三年级英语下册教案Unit4Unit4Doyoulikepears?第三课时一、教学目标1.知识目标：能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq并能听懂、会说以这些字母开头的单词orange,OK,peach,pear,queen,quiet.2.能力目标：尝试练习拼读单词。3.情感目标：通过有节奏、有韵律的歌谣，复习巩固A-Q的字母及有关食物的单词，培养英语学习兴趣，继续培养学生的口语交际能力。二、教学重点、难点1.字母Oo,Pp,Qq的发音和书写。2.单词orange,OK,peach,pe

2、ar,queen,quiet的读音。三、教学准备字母卡片A-Q，录音机，一个头饰四、教学过程教学步骤个案分析情景引入：1.Freetalks.2.炸弹游戏：教师准备好A-N的字母卡，随意指定其中一个字母为炸弹，全班分为四个组，当读到炸弹的字母时，全体同学趴在桌子上，做得齐给小组加一分，最后评出优胜组获一颗星，先由教师操练，然后由学生发指令，学生做。新知呈现：1.T：You’reclever.Ihavesomegiftsforyou.Look,what’sthis?(教师出示准备好的桔子。)Ss:Oran

3、ge.T:Yes,it’sanorange.Whatcolourisit?Ss:Orange.（O用彩笔板书。）T:It’sorange.T:Howmanyoragnes?Ss:One（板书）T:OK.（板书）T:Doyouofteneatoranges?板书often.T:Lookthesewords,whatcanyoufind?通过老师的板书你发现了什么，示意学生回答都有一个字母O。老师指导学生读字母O，领读并做肢体动作，指导按笔划书写。学生用手指空书。注意字母O的笔顺的方向，用各种方式练习O的读

4、音，区分大小写。你都学过哪些带有字母O的单词。(学生可能会说出old,on，off,crayon.)老师给予表扬并领读几遍。2.用简笔画引出peach,pear并读。再画pop,ping-pong,pal（伙伴）,pad（便笺本）练习读。学习字母Pp，由读到写，再找出学过的带有p的单词，老师领读，(pen,pencil,pencil-case,pig,party)3.T：Bequiet.(做动作，并让学生跟着说，老师板书。)Look,whoiscoming?(老师将头饰戴在头上，引导学生说出王后或公主，

5、老师用英语说)I’maqueen.Howbeautiful!板书并教授queen这个单词。学生观察板书找规律，老师教字母Qq认读，书写。教读quiz，指导学生qu的读音。4.读字母卡片，齐读2遍。（1）小组用打扑克的形式练习O、P、Q。（2）小组同学间用动作来描述字母。5.Let’schant.（1）听录音质疑答疑，如：Letmesharewithyou!帮助学生理解含义和share的发音。（2）再跟唱一遍。专项训练：1.学生不看书和黑板，比一比看谁说出带有Oo,Pp,Qq的单词最多。2.书写字母Oo,

6、Pp,Qq（老师按笔顺指导书写，上面的板书体现书写的过程。）学生按笔顺在四线三格中书写，老师注意指导书写姿势和笔顺。当堂检测：1.写出所给字母相应的大小写形式。（指导学生写在四线三格中）QwDpKo2.写出所给字母的相邻字母，注意大小写。____c____,____I____,_____N____,_____h____,_____P____,______m______.3.单词和汉字连线。OK经常often钢笔one好的ping-pong乒乓球pad1pal伙伴pen女皇queen便笺本quiet安静课

7、堂小结：看板书读单词，并跟唱一遍Let’schant.家庭作业:1.练习O、P、Q在四线三格中的书写。2.搜集整理学过的或你知道的带有O、P、Q的单词。