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《三年级英语下册 unit4 第三课教案 人教pep》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Doyoulikepears?第三课时教学设计一、教学设计思路本课时教学首先通过字母歌或者Let’sdo导入教学,既可以复习已学字母,又可以导入新课的教学。然后,教师通过各种方式(包括猜测,辨认等)引出Oo,Pp,Qq三个字母及以Oo,Pp,Qq为首的单词orange,OK,peach,pear,queen,quiet的教学。另外,教师还可以参考教材教法栏目中提到“简笔画教字母”。最后,通过小游戏再次巩固本课内容。二、教学目标(一)知识1、听说、认读并描红字母Oo,Pp,Qq;2.听懂、会说以Oo,Pp,Qq为首的单词orange,OK,peach,pear,queen,
2、quiet。(二)能力能够唱歌谣,了解一些生活中缩略词的含义。(三)情感培养学生对字母的感知能力及善于观察总结的能力。三、教学重点听说、认读并描红字母Oo,Pp,Qq。难点:正确区分Pp,Qq两字母大小写的书写和读音。四、教学媒体各种水果QQ糖。字母卡片五、教学过程1.导入形式一:教师播放课件中Let’sdo,引导学生回忆已学字母。形式二:播放字母歌。2.呈现新课1.教师播放ALet’ssay的动画。首先完整呈现一遍。让学生整体了解一下本课时内容。2.OoT:(呈现贴有OPEN一词的盒子,内有一个orange。)What’sinthebox?让学生猜一猜。T:Openitandse
3、e.(Ss:Oh,it’sanorange.)T:What’sthefirstletteroftheword“open”/“orange”?(呈现orange和open单词)(Ss:O.)让学生跟读几遍O。T:(做OK和open的手势)Howtosaythis?(Ssrepeat:OK)教师通过单词卡片或课件给学生呈现orange,ok等。教师在黑板上书写或者播放课件中视频,让学生学习Oo的书写→3.Pp教师拿出q的单词卡片,或写在黑板上Isit“q”?(Ss:No.)T:It’s“p”.T:Canyousaysomewordsbeginwith"Pp”?…教师通过单词卡片或课件给
4、学生呈现peach,pear等。教师在黑板上书写或者播放课件中视频,让学生学习Pp的书写4.Qqa.T:(拿出QQ糖奖励刚才猜对的学生)Doyoulikeit?(指着袋子上的字母)What’sthisletter?Ss:(Q)学生猜不出来,教师给予提示。教师通过单词卡片或课件给学生呈现queen,quiet等。渗透queen和quiet的读音:Canyoureadtheseletters?Thisisaqueen./kw//kw/,queen教师做出让大家安静的动作,WhatamIdoing?Quiet/kw//kw/,quiet教师在黑板上书写或者播放课件中视频,让学生学习Qq的
5、书写→【注】启发学生去想更多的含有这些字母的单词。3.趣味操练1)看一看,画一画教师将orange,OK,peach,pear,queen,quiet的单词卡贴在黑板上,举起其中一张卡片,让学生看词,请一名学生读单词,让学生在教师提供的空白纸上画图。教师出示一个单词,学生画一张图。2)游戏:Whoismissing.将Oo,Pp,Qq的字母卡贴在黑板上,然后打乱顺序,要求学生闭上眼睛,教师从打乱顺序的卡片中抽取一张,让学生说说那个字母不见了。说的时候鼓励学生说:bigO,smallq,……4.课堂评价做活动手册本单元Let’ssay部分的练习。通过描红和听力练习,评价学生对Let’
6、ssay部分三个字母的听、说、认读以及用正确的笔画和笔顺书写的能力。5.课后作业去搜集更多的含有这些字母的单词。