三年级英语下册Unit4第三课时(I)教案人教PEP

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1、人教PEP三年级下册英语Unit4Doyoulikepears?第三课时　　【教学目标】 　　1.熟练掌握字母Oo,Pp,Qq的发音和书写以及以这些字母开头的单词orange,OK,peach,pear,queen,quiet。　　2.会说唱本单元的英语chant.　　【教学重点】 　　字母Oo,Pp,Qq的发音和书写。　　【教学难点】　　1.单词queen,quiet的发音较难，尤其是qu组合的发音。　　2.通过chant来复习和巩固A–Q的字母以及有关实物的单词。　　【教学准备】　　1.教师准备教材

2、配套的录音带。　　2.教师准备orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken的图片。　　3.教师准备orange,OK,peach,pear,queen,quiet的单词卡及扑克牌中的Q。　　4.教师给学生准备作为奖励的小礼物。　　【教学过程】 　　Step1:Warm-up　　1.教师热情地和学生打招呼问好，以水果为主题做简单的FreeTalk.让学生在实际交际中灵活运用所学语言。　　2.教师引导学生同桌二人

3、互相呈现自己准备的水果图片，用本单元所学的句型进行对话练习。　　3.教师和学生做游戏：看看谁的记忆好4　　学生小组活动，约7人一组，每组选一个同学当评委。之后，第一个学生说自己喜欢的一种食品，如：Ilikepears.第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物，如：Ilikepearsandapples.每往后就要加一种食物，直到记不住为止。记得最多的学生为优胜者。教师要表扬每组的优胜者，并发送小礼物表示奖励。　　Step2:Presentation　　1.教师出示orange的图卡，问学生：What’s

4、this?学生说：It’sanorange.教师指着图卡下面单词的第一个字母问学生：Whatletteristhis?如果学生会，教师鼓励学生说出答案。如果学生不会，教师告诉他们是O，并呈现O的字母卡，大小写字母先同时出现，再分别出现。然后教师出示OK的单词卡，领读OK,并将左手的拇指和食指并成圆圈,做OK的手势，告诉学生用这个手势表示OK.教师用同样方法展示Pp、Qq，并将O的大写同Q的大写比较，将P的小写同Q的小写比较，也可以用扑克牌的Q教字母Q以及例词queen。　　2.教师播放let’ssay的

5、资源。首先完整呈现一遍。再一个字母一个单词的学习。让学生边看动画，边跟读Let’ssay部分。　　3..教师将orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken图片贴在黑板上，让学生听Let’schant的录音，将录音中有关的图片挑出。4　　之后教师引导学生听录音，将图片按录音中的顺序排列。依次为：Frenchfries,bread,ice-cream,hamburgers,hotdogs,chicken　　4.学

6、生跟读歌谣，当跟读到单词“enjoy”时，教师告诉学生enjoy是“享受”、“喜欢”的意思。之后教师请学生自由朗读，并鼓励同学到前面进行表演，教师对表现优秀的同学发送小礼物表示奖励。　　Step3:Practice　　1.教师和学生做游戏：Whoismissing?　　教师将Pp,Qq的字母卡贴在黑板上，然后打乱顺序，要求学生闭上眼睛，教师从打乱顺序的卡片中抽取一张，让学生说说那个字母不见了。说的时候鼓励学生说：bigO,smallq,……　　2.教师和学生一起做游戏“看一看，画一画”。　　教师将ora

7、nge,peach,pear,queen,quiet分别写在黑板上，让学生看词，在教师提供的空白纸上画图。教师写一个词，让学生画一张图。看看哪个同学画得对画得好。　　3.教师播放PPT资源，指导学生进行字母涂色、连线。　　Step4:Summary　　教师和学生一起总结本课时的教学重点，巩固新知。4　　Step5:Homework　　1.回家把今天所学的英语chant讲给自己的爸爸妈妈听。　　2.掌握字母Oo,Pp,Qq的发音和书写以及以这些字母开头的单词。4