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《新版pep五年级下英语教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、东源县灯塔镇中心小学备课本班别：五年级科目：英语任课教师：冯惠娟2016—2017学年度第二学期课程表星科期目时节一二三四五早读五（2）五（1）五（3）上午1英语五（2）英语五（1）英语五（3）2英语五（3）英语五（2）3英语五（1）下午4英语五（1）英语五（3）英语五（2）56五（1）班座位表495051罗晓利钟意赖富豪4142434445464748朱雨艳钟桂玲朱俊希曾庚强朱乐欣朱智彬朱永鑫肖帝海3334353637383940张玲周洁赖小烤朱冰山朱海怡冯涛朱武杰游响2526272829303132朱素琴冯佩游家宝朱康明魏锦林杨佳琪赖晓路朱锦峰17181920212
2、22324朱智鑫朱伟章冯文雅李香香钟文丹杨佳紫钟天源刘杨韬910111213141516黄俊刘宇轩赖柔丽赖志东冯泽君肖嘉怡朱海亮邹心怡12345678罗文静张婷冯嘉琳张学彬廖欣瑶钟桂玲朱俊航肖苏文讲台五（3）班座位表49朱骏豪4142434445464748杨帆朱雅璇陈希伍诗彤伍嘉焕游淑芬冯嘉敏黄树河3334353637383940刘宇洁罗钦波朱锐天朱炫静王君刘顺朱彩玲游嘉粮2526272829303132黄志深赖桂周李丹张德兴朱伟坤朱嘉柔朱珊珊丘涛1718192021222324冯霞清崔紫怡赖展鹏黄美婷冯文俊冯嘉儿朱宝加朱达城910111213141516赖杨杨朱莹洁
3、赖丹丹朱晓朋朱宇春朱伟权朱鹏辉朱格格12345678朱钰燕赖柔虹戴金娜冯晓罗珊冯正丽游嘉豪杨飞讲台授课计划周次教学内容课时第1----3周Unit1Myday6第4----6周Unit2Myfavouriteseason6第7----9周Unit3Myschoolcalendar6第10周Recycle1中段考试3第11---13周评讲试卷Unit4WhenisEaster6第14---16周Unit5Whosedogisit?6第17---19周Unit6Workquietly!Recycle26第20周总复习3第21周期末考试课时计划第周星期第节年月日课题Unit1
4、Myday（第一课时）教学目标1.能听、说、读、写单词“exercise”和动词短语“eatbreakfast”,“domorningexercises”,“have...class”,“playsports”,“eatdinner”；能听、说、认读单词“a.m.”,“p.m.”。2.能运用句型“Whendoyou...?I…at…a.m./p.m../At…o’clock.”询问别人的作息时间并回答。教材分析重点能听、说、读、写四会单词和动词短语。难点exercise的发音；“a.m.”和“p.m.”的含义和运用。教具五个动词短语的教学卡片，多媒体课件。教学过程一、W
5、arm-up1.师生相互问候。2.在课件上呈现大量已经学过的动词短语，让学生快速认读。如：getup,gotoschool,gotobed,watchTV,readbooks,playcomputergames,cleanthebedroom,listentomusic,dohomework,sweepthefloor,...教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生说短语。3.师生用句型Whendoyou(usually)…?I…at…o’clock.进行简单的对话；同桌之间用以上句型对话。二、Presentation1.呈现新短语。(1)教师做“domorningex
6、ercises”的动作，并问：“WhatamIdoingnow?”学生可能会用汉语回答，教师接着说：“Iamdoingmorningexercises.Iusuallydomorningexercisesat7:00.Whendoyoudomorningexercises?”引导学生用句型“Iusuallydomorningexercisesat.../At….”回答；教师可多问几名学生，让学生熟练答语；用同样的方法引出“eatbreakfast”,“have...class”,“playsports”,“eatdinner”。(2)板书domorningexercis
7、es,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。师生用“唱反调”的方法巩固上面的动词短语。规则:教师大声读短语，学生就小声读；反之，教师小声读短语，学生就大声读。（单词exercises的发音较难，教师要帮助学生多练习几遍）。2.Let’slearn教学过程(1)教师播放ALet’slearn课文动画，学生跟着录音读动词短语和对话。(2)教师再次播放ALet’slearn课文动画，男女生分角色跟着录音读。三、Practice1.游戏：Isayyoudo.规则：教师说短语，学生做动作；教师做动
