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《新版pep小学五年级下英语教案 (全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、东源县灯塔镇中心小学备课本班别：五年级科目：英语任课教师 学年度第二学期课程表星科期目时节一二三四五早读五（2）五（1）五（3）上午1英语五（2）英语五（1）英语五（3）2英语五（3）英语五（2）3英语五（1）下午4英语五（1）英语五（3）英语五（2）56授课计划周次教学内容课时第1----3周Unit1Myday6第4----6周Unit2Myfavouriteseason6第7----9周Unit3Myschoolcalendar6第10周Recycle1中段考试3第11---13周评讲试卷Unit4WhenisEast
2、er6第14---16周Unit5Whosedogisit?6第17---19周Unit6Workquietly!Recycle26第20周总复习3第21周期末考试课时计划第周星期第节年月日课题Unit1Myday（第一课时）教学目标1.能听、说、读、写单词“exercise”和动词短语“eatbreakfast”,“domorningexercises”,“have...class”,“playsports”,“eatdinner”；能听、说、认读单词“a.m.”,“p.m.”。2.能运用句型“Whendoyou...?I…
3、at…a.m./p.m../At…o’clock.”询问别人的作息时间并回答。教材分析重点能听、说、读、写四会单词和动词短语。难点exercise的发音；“a.m.”和“p.m.”的含义和运用。教具五个动词短语的教学卡片，多媒体课件。教学过程一、Warm-up1.师生相互问候。2.在课件上呈现大量已经学过的动词短语，让学生快速认读。如：getup,gotoschool,gotobed,watchTV,readbooks,playcomputergames,cleanthebedroom,listentomusic,dohome
4、work,sweepthefloor,...教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生说短语。3.师生用句型Whendoyou(usually)…?I…at…o’clock.进行简单的对话；同桌之间用以上句型对话。二、Presentation1.呈现新短语。(1)教师做“domorningexercises”的动作，并问：“WhatamIdoingnow?”学生可能会用汉语回答，教师接着说：“Iamdoingmorningexercises.Iusuallydomorningexercisesat7:00.Whendoyoudo
5、morningexercises?”引导学生用句型“Iusuallydomorningexercisesat.../At….”回答；教师可多问几名学生，让学生熟练答语；用同样的方法引出“eatbreakfast”,“have...class”,“playsports”,“eatdinner”。(2)板书domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。师生用“唱反调”的方法巩固上面的动词短语。规则:教师大声读短语，学生就小声读；反之，教师小声读短语，
6、学生就大声读。（单词exercises的发音较难，教师要帮助学生多练习几遍）。2.Let’slearn教学过程(1)教师播放ALet’slearn课文动画，学生跟着录音读动词短语和对话。(2)教师再次播放ALet’slearn课文动画，男女生分角色跟着录音读。三、Practice1.游戏：Isayyoudo.规则：教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生猜短语。2.教师在课件中出示情境图中出现的几个时间点：7:00a.m.8:00a.m.9:00a.m.6:00p.m.9:00p.m.教师可先让学生猜a.m.和p.m.，然后再
7、告知其用法。a.m.意为“上午”，p.m.意为“下午”，两者在用法上应注意以下几点。①两者都不能单独使用，要与表示时间的数字连用，且位于数字之后。②两者都不能与inthemorning或intheafternoon连用，以免造成用词重复。③两者都不能与o’clock连用。如：他早上六点起床。Hegetsupat7:00a.m.(√)Hegetsupat7(o’clock)inthemorning.(√)Hegetsupat7a.m.inthemorning.(×)3.Askandwrite.(1)学生同桌互读书上的8个动词短语
8、，说出这些动词短语的汉语意思。(2)学生同桌互相调查彼此的作息时间表，将时间填在横线上。(3)教师请一位学生和自己示范读对话。教师：Whendoyougetup?学生：….(4)学生同桌合作，根据调查结果进行对话。布置作业1.抄写A部分Let’slearn中的五个动词短语，并
