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《新版PEP五年级下英语教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、..东源县灯塔镇中心小学备课本班别：五年级科目：英语Word资料...任课教师：惠娟2016—2017学年度第二学期课程表星科期目时节一二三四五早读五（2）五（1）五（3）上午1英语五（2）英语五（1）英语五（3）2英语五（3）英语五（2）3英语五（1）下4英语五（1）英语五（3）英语五（2）Word资料...午56五（1）班座位表495051罗晓利钟意赖富豪4142434445464748雨艳钟桂玲俊希曾庚强乐欣智彬永鑫肖帝海3334353637383940玲洁赖小烤冰山海怡涛武杰游响252627282930
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4、17---19Unit6Workquietly!Recycle26第20总复习3第21期末考试课时计划第星期第节年月日课题Unit1Myday（第一课时）教学目标1.能听、说、读、写单词“exercise”和动词短语“eatbreakfast”,“domorningexercises”,“have...class”,“playsports”,“eatdinner”；能听、说、认读单词“a.m.”,“p.m.”。2.能运用句型“Whendoyou...?I…at…a.m./p.m../At…o’clock.”询问
5、别人的作息时间并回答。教材分析重点能听、说、读、写四会单词和动词短语。难点exercise的发音；“a.m.”和“p.m.”的含义和运用。教具五个动词短语的教学卡片，多媒体课件。Word资料...教学过程一、Warm-up1.师生相互问候。2.在课件上呈现大量已经学过的动词短语，让学生快速认读。如：getup,gotoschool,gotobed,watchTV,readbooks,playcomputergames,cleanthebedroom,listentomusic,dohomework,sweept
6、hefloor,...教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生说短语。3.师生用句型Whendoyou(usually)…?I…at…o’clock.进行简单的对话；同桌之间用以上句型对话。二、Presentation1.呈现新短语。(1)教师做“domorningexercises”的动作，并问：“WhatamIdoingnow?”学生可能会用汉语回答，教师接着说：“Iamdoingmorningexercises.Iusuallydomorningexercisesat7:00.Whendoyoudomor
7、ningexercises?”引导学生用句型“Iusuallydomorningexercisesat.../At….”回答；教师可多问几名学生，让学生熟练答语；用同样的法引出“eatbreakfast”,“have...class”,“playsports”,“eatdinner”。(2)板书domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。师生用“唱反调”的法巩固上面的动词短语。规则:教师大声读短语，学生就小声读；反之，教师小声读
8、短语，学生就大声读。（单词exercises的发音较难，教师要帮助学生多练习几遍）。2.Let’slearnWord资料...教学过程(1)教师播放ALet’slearn课文动画，学生跟着录音读动词短语和对话。(2)教师再次播放ALet’slearn课文动画，男女生分角色跟着录音读。三、Practice1.游戏：Isayyoudo.规则：教师说短语，学生做动作；教师做动作，学生猜短语。
