四年级英语下册 module 3 unit 8(1)教案 广州版

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1、（广州版）四年级英语下册教案Module3SportsUnit8sportstarsTitleWorkWithLanguagePeriod2ndTypeoflesson巩固课Objectives：教学目标1.Languageknowledge语言知识：a.Vocabulary词汇：badly,favorite,low,highjump,longjumpb.Toreviewadverbsofmanner:slow,slowly,high,low,fast,wellc.学习选择疑问句的句式和运用。d.Sentences句型：Whatisyourfavoritesport?An

2、danswer.Whichsportareyougoodat?Andanswer.Is/Are……or….?Andanswer.e.Grammar语法：thepresentcontinuous.2.Languageskill语言技能：a.能谈论自己喜爱及擅长的运动。b.能用be+V-ing+副词来描述某人的运动情况，表达个人观点。c.能用所学句子综合描述人物的体育运动情况。3.Affect情感态度：了解体育名星的杰出事迹，激发学生学习英语的热情。4.LearningStrategies学习策略：创设多种形式的学习活动，为学生营造语言环境，学生在模拟真实的情景中进行小组讨论

3、、同伴合作学习，增加信息量，提高语言的综合运用能力。5.CultureAwareness文化意识：通过学习中外体育明星擅长的运动项目，了解中西方的体育文化。Languagefocused教学重点：1.选择疑问句的句式和运用；2.现在进行时句子的正确运用；3.Whatisyourfavoritesport?以及Whichsportareyougoodat?的正确回答。Languagedifficultpoint教学难点：1.选择疑问句的正确理解和运用；2.在进行时句中正确使用单词slow,slowly，fast,badly等；3.综合运用本课学习的句子描述人物的体育活动。T

4、eachingAids/MediaandResource电脑、体育明星图片、powerpoint教学课件、俱乐部招牌Previewlearning前置性学习1.学生自己制作动物头饰；2.学生收集自己喜欢的体育明星图片，并了解他（她）们的相关信息。TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategiesandpurpose策略与设计Ⅰ.WarmingupActivity1：SingasongActivity2：Geteachanimalgroupc

5、hanttheirnameandsportsActivity1：Singasongwithaction.Activity2：Eachanimalgroupchanttheirnameandsports:e.g.:Fish,fish,swimming.I’mgoodatswimming.1.通过歌曲热身，并且复习了一些运动和副词。2.用chant形式进行热身，激发学生的学习热情，活跃课堂学习气氛。Ⅱ.RevisionActivity3：Toconsolidatethenamesofsports.Activity4：Tocon

6、solidateverbsandadverbs,theexpressionis“Heisrunningfast.”Activity3：Pleaselookatthepicturesandnamethesports.Activity4：Lookatthepictureandtheadverbsonthescreen,andsay:He’srunningfast.3.用幻灯片呈现的运动项目图片复习和巩固运动名词，起到生动、直观的作用，增进情趣，提高学习兴趣。4.检测学生能否在句中正确运用副词。而且还帮助慢生复习这方面的知识点。III.PresentationandPracti

7、ceActivity5:Anewsentencepattern1）GettheSschant:running,swimming,weigh-lifting,whichsportareyougoodat,Fish?Fishgroup:I’mgoodatswimming.2）TsaidtotheSs:Isthekangaroogoodatrunningorjumping?Ss:He’sgoodatjumping.T（facetoapupil）:Areyougoodatrunningorjumping?S1:I’mgoodatjum