五年级英语下册 module 4 unit 1(6)教案 外研版

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1、外研版五年级英语下册教案Module4Unit1Wherearethebooksaboutcomputers，please？题目Module4libraryUnit1Wherearethebooksaboutcomputers，please？Unit2Wherecanyoufindoutaboutanimals？语言功能能说出在某地能找到某物学习任务Wherecanyoufindoutabout……Youcanfindit……运用任务制作一张电子贺卡并邮寄给自己的朋友或家人；说出自己的困难，并请同学帮助找到答案；帮助图书管理员

2、规划图书室；设计一个最理想的百货大楼。教学目标见下页。模块分析本模块比较贴近生活，学生们对制作电子贺卡应该比较感兴趣。Unit1分三个场景。第一个场景是介绍Amy的妈妈买了一台新电脑，而他们不会使用。第二个场景是他们到图书馆借书，学习怎样使用电脑。第三个场景是他们做好了电子贺卡送给妈妈。Unit2注重于实际生活的联系，同学之间提出问题并予以解决。在读词的过程中体会字母组合ie/igh/ir在单词中的发音。课时划分及教学内容第一课时：呈现并练习Unit1新的单词．句型以及知识点。第二课时：学习并操练课文，做“活动手册”相关的练习

3、题。第三课时：学习并练习第二单元。第四课时：复习本模块并做“活动手册”相关的练习题。Module4题材（主要）内容和教学目标题目Library题材（主要）内容Amy的妈妈买了一台新电脑，而他们不会使用。他们到图书馆借书，学习怎样使用电脑。他们做好了电子贺卡送给妈妈教学目标语言知识目标功能能说出在某地能找到某物。语法（结构、句子）会用Whereare……about……?询问物品放在什么地方；会用Theyareonshelf……回答。词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出单词：library,find,CD-ROM,bring,u

4、se,card,easy,information,timetable,dictionary,newspaper；说能在句子中正确使用单词：library,find,CD-ROM,bring,use,card,easy,information,timetable,dictionary,newspaper；读能在图片的提示下．跟着录音在语句中正确朗读出单词：llibrary,find,CD-ROM,bring,use,card,easy,information,timetable,dictionary,newspaper；写能够抄

5、写单词：library,find,CD-ROM,bring,use,card,easy,information,timetable,dictionary,newspaper；语言技能目标听能在图片的帮助下听懂课文中的录音材料。说能询问物品的放置地点并做出回答;如何借图书。读能借助图片询问物品的放置地点并做出回答;如何借图书。读懂Unit2的课文；能在读词的过程中体会字母组合ie/igh/ir在单词中的发音。写能用所学语言看图完成句子：Whereare……about……?Theyareonshelf……文化意识初步了解怎样用英语

6、询问物品的放置地点并做出回答;如何借图书。情感态度（1）培养学生对所学的语句感兴趣，知道如何与人沟通。（2）了解与计算机有关的词语表达，提高学习的兴趣任务询问物品的放置地点并做出回答；如何借图书；做电子贺卡。第一课时教学内容呈现并练习Unit1新的单词．句型以及知识点。教学目标1．知识目标：会听．说．认．读新单词；询问物品放在什么地方；会用Theyareonshelf……回答。2．技能目标：能询问物品的放置地点并做出回答;如何借图书。3．情感目标：（1）培养学生对所学的语句感兴趣，乐于与朋友交流。（2）了解与计算机有关的词语表

7、达，提高学习的兴趣（3）礼貌用语的使用教学重点和难点重点：Wherearethebooksaboutcomputers……?Theyareonshelf…..Let’sgotothelibrary.Wecanfindabookaboutcomputersthere.难点：Iwanttomakeane-cardforMum.Bringbackthebookintwoweek’stime.It’seasywithacomputer.教学手段借助单词图片帮助学生识记单词．利用挂图帮助学生了解语言大环境．使用CD-ROM．VCD或者是

8、磁带帮助学生掌握语言．运用语言。头饰在分角色表演使用教学步骤教师活动学生活动二次修改1．Warm—up(热身准备)1．师生互相打招呼，请同桌同学互相问好。2．Game:快速对答。如：教师说dance，学生则以最快的速度说出其过去式：danced.1．师生互相打招呼，同桌同学互