高三数学复习策略.doc

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1、高三数学复习策略苏州实验中学徐贻林2008年是课改的第一年，也是我省高考作重大改革的第一年，最后记入总分划线定录取分数线的就是语文、数学、外语三门的成绩，数学满分为160分，理科数学还要加试40分，故数学在明年的高考中起到举足轻重的地位。而新课程、新高考对我们来说还是比较陌生，我们必须尽快适应新的形势，全面掌握新教材，认真研究新高考，优秀的传统方法与新的教法与学法相结合，这样才能一届更比一届强。一．教材与教程1、教材：文理公共部分：必修1必修2必修3必修4必修5选修1-1选修1-2理科加试部分：选修2-1选修2-2选修2-3选修4-2选修4-4目标领域水 平行

2、为动词知识与技能了解/识别了解，识别理解/独立操作刻画，理解，归纳，抽象，比较，判定，会求，会画，能，运用掌握/应用/迁移掌握，证明，应用，灵活运用，解决问题过程与方法经历/模仿经历，观察，体验、操作，模仿，尝试发现/探索分析，发现，研究，探索，解决情感、态度与价值观反应/认同感受，认识，体会领悟/内化领悟、获得，形成，内化、发展2、教程：科类内容课时数（文理公共内容75课时）1、集合与常用逻辑用语42、函数概念与基本初等函数93、三角函数54、三角恒等变换25、解三角形26、平面向量47、数列48、不等式49、推理与证明210、立体几何初步1111、平面解析

3、几何初步612、圆锥曲线与方程513、数系的扩充与复数的引入214、导数及其应用315、算法初步216、框图217、概率318、统计419、统计案例1（理科加试内容24课时）20、曲线与方程221、空间向量与立体几何322、定积分223、数学归纳法124、计数原理425、概率326、矩阵与变换527、极坐标与参数方程4二．教法与学法1、教法。教学是个系统工程，不能急于求成，要有发展的、全程观念，只有反复研究教材教法，才能一步一个台阶稳步上升。①夯实基础，优化方法，采用滚动式复习方法。第一轮复习主要任务是梳理知识，形成知识网络，抓“三基”不能过快，更不能过早地渗

4、透能力。为防止学生对知识的遗忘，采用滚动式复习，即每周一次对本周知识综合复习（以小题为主），每两到三周一次大综合（可以试卷形式），其目的是测试学生基础知识网络是否建立、基本方法是否掌握，根据实际情况，必要时作修正与补充。其目的是解决学生知识遗忘、方法不扎实问题。②一题多变，总结规律，采用变题式复习方法。新教材十分重视数学的工具性，它研究的是空间形式与数量关系，以不变应万变的复习方法就是以不变的方法对付万变的题目，如课堂上没有必要的变题训练，没有总结规律，怎能对付万变的试题？所以课堂教学必须采用合利的、科学的、有效的变式复习，但任何过大的顺差和逆差都不利于有效复

5、习。当分析完一道题后，是否可以改变背景、变换条件或适度综合，提出新的问题，让学生去总结、去磨练。要在变化中求生存、求发展，不但要克服困难求进步，更要创造条件求提高。其目的是让学生能举一反三，应对多变的高考题。③坚持创新，深化知识，采用联系式复习方法。在第一轮复习中，一要力求反映最新观点和信息，分析多角度，解题多方法，体现敏锐性与创新性并举的原则。二要放眼整体，点评全程优化，做到既不脱离实际又紧紧切准高考，既不脱离书本又紧紧把握实质，力求总结出最有价值和最直接的方法。三要注重生活中的现象，学会建模，学会应用。四要注意问题的灵活性、层次性、延伸性（知识拓展、知识深

6、化、知识应用）。其目的是让学生会用数学，适应新高考、应付新题型。④心态平和，善于沟通，采用情商式复习方法。不同的学校有不同的要求，不同的班级有不同的要求，不同的学生更要有不同的要求，对每个学生定位必须准，否则必将心态不平，无法沟通。教师要自我调节心态，不要人为地让学生背上心理上的包袱，要明确激发学生的内动力是取得复习成效的关键，教师的水平转化为学生的成绩关键是学生，要相信学生、鼓励学生，师生共同保持积极向上的良好心态。全体数学教师不但要智慧投入，更要情感投入。其目的是减少非智力因素的干扰，推进复习的深入。2、学法。学数学也是一个系统工程，任何一个环节都不能出差

7、错，只有构筑知识框图、方法框图、解题框图，才能用有依据、解有规范、复有进步。①建立知识缺陷档案，构筑知识框图；②建立方法联系档案，构筑方法框图；③建立解题规范档案，构筑解题框图；④建立题型建模档案，构筑应用框图。三．具体措施1．制订严密计划（“计划”具有以下特点：）a.切实、可行、高效l符合学校实际（切实）l科学地适应复习进程、内容、材料、时间的安排，效果的预测必须到位（可行）2．落实争分措施与学生一起落实，单方面的措施不现实a.靠谁争分?→落实到人，哪些人可上b.从哪里争分？→Ⅰ卷还是Ⅱ卷上c.怎样争分？→落实方法“规范训练、思考性训练l你是否给学生练习“打

8、分“？l及时分析、发现问题，注意动态变