谈高三数学复习策略

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1、高三数学复习的几点建议会宁一中数学组段军长目前，高三数学复习正在紧张而有序地进行着，根据经验的总结和时间的安排，高三数学复习一般可分为两个阶段，一是基础复习阶段、二是能力提升阶段，下面就第一、二轮复习谈谈我的一点看法。第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，在抓好单元知识夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性，系统性，初步建立明晰的知识网络。首先，要加强基础知识的理解与回顾。由于第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，这就要求同学们课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、

2、法则、公式、公理、定理；回顾基本的数学方法与数学思想；查漏补缺；回顾老师教学时或自己学习时总结出来的正确结论，联想结论的生成过程与用法；回顾已往做错的题目的正确解法以及典型题目。理解并记忆基础知识以及它们之间的联系。其次，要紧跟老师的复习思路与步骤，渗透数学思想、数学方法，注意通性通法，淡化特殊技巧。课堂上要认真听讲，力图课堂内容当堂消化，从典型习题中不断总结数学思想与方法，再应用于解题，还能够检测出在哪地方复习不到位，哪地方有疏忽或漏洞。然后，在做题过程中，还要注意怎样分析与思考：1、重视通性解法（数学

3、基本方法有：分析法、综合法、消元法、降次法、配方法、换元法、比较法、归纳法、反证法、同一法、待定系数法，此外还有猜想与估算．）不片面追求解题技巧，如果基础不好，则不要过多做难题，而要把常用的解法掌握熟练。2、培养良好的解题习惯，学会思考（1）分析条件，弄清问题（读题多遍,分析条件,有几个条件,条件间的联系,条件与结论间的联系；）（2）明确任务，制订思路（看结论要干什么,与已知条件建立联系，借助那种思想，例如：能否转化为另一题型,能否画一个图,能否建立方程等等；）（3）规范表达，解题运算（运算准确，推理严密

4、，步骤完整，表述规范．杜绝“会而不对，对而不全”现象，记住“不怕难题不得分，就怕每题被扣分”；）（4）验算结果，回顾反思（验证结论合理性,有没有其他简便方法,你最多能给出几种解法，举一反三；）从而优化解题方法，提高准确率，提高解题质量，这至关考试的成败。第二轮复习则是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩固和强化，是数学能力及学习成绩大幅度提高的阶段。指导思想是巩固、完善、综合、提高。巩固，即巩固第一轮学习成果，强化知识系统的记忆；完善是通过专题复习，查漏补缺，进一步完善强化知识体系；综合，是减少单一知识的训

5、练，增强知识的连接性，增强题目的综合性和灵活性；提高是培养提高思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力。针对高三第二轮复习的特点，同学们需注意以下几个方面：1、加强复习的计划性。由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这就要求同学们要事先回顾基础知识，回顾第一轮中的相关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适。2、提高听课的效率，深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的“突破口，切入点”，及时修正自己的不到之处，在纠正中强化提高。3、加强基础知识的灵活运用。要做到这一点，至关重要的是加强

6、理论的内化，通过第二轮的复习，进一步有意识地强化对书本上的定义、定理、公式、法则的理解，对这些东西理解水平的高低决定了你能否灵活运用基础知识。4、加强解题速度和正确率的强化训练。定时定量做一些客观题和中档题，训练速度和正确率，适量做一些综合题，提高解题思维能力。并及时总结、记忆，内化提高。5、强化技能的形成。技能包括：计算、推理、作图、语言表达，这些必须做得非常规范，非常熟练，做的时候要再现数学思想，也就是要明白每一步为什么要这么做。6、加强阅读分析能力的训练，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强

7、化用数学思想和方法在解题中的指导性。7、防止出现的几个问题：防止简单重复复习，不求深度思考；防止片面追求解题技巧，不重视通法；防止单线地就题做题，不能触类旁通，举一反三；防止眼高手低，简单的不想做或做得不规范，难的又做不出来或害怕做。总之，提高数学逻辑推理能力是最根本的目的，而思维能力是能力的核心，知识与（思想）方法是能力的载体．按照数学的规律组织复习，才可能减轻学生的负担，就一定有好的效果．