2013-2014学年度第一学期小学教学工作计划.doc

《2013-2014学年度第一学期小学教学工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2013-2014学年度第一学期小学教学工作计划2013-2014学年度第一学期小学教学工作计划2013-2014学年度第一学期小学教学工作计划2013-2014学年度第一学期小学教学工作计划一、指导思想：　　　　　　　　　以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕建设和谐校园，推进素质教育的中心，积极推进学校现代化建设，努力实现教学质量的全面提升，为我校教育事业的发展做出贡献。实现师生快乐学习，幸福工作。二、工作目标：1、加强堂教学管理，大力提高堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。3、

2、加强师资培训力度，稳固提升教学水平。4、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。、加强各科教学活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。三、主要工作和措施：（一）优化师资队伍，提高教师素质。1、加强师德建设，树立教师良好形象。要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。各教师要利用余时间认真学习有关师德理论，全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生

3、；衣着整洁得体，语言规范健康，举止明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁。2、转变教师观念，营造科研氛围。首先，我们从科研的角度做新程下的“转型”工作，使教师将新程理念内化为自身行动的自觉性。其次，要求学校领导带头学习科研理论,带头参加科研培训,带头参与题研究。第三，健全学校《奖励条例》，对取得优秀教育科研成果的教师给予奖励。3、加强教师的理论学习，撰写教育叙事。在叙事中有教师成功的经验，也有失败的教训。教育叙事是提高教师堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中总结，在总结中成长。学期结束，每位老师必须写一篇较为详细的教育叙事上交教导处存入业

4、务档案。4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条，采用“走出去，请进”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动。外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。（二）搞好教研活动，促进教学质量的提高。继续开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校

5、教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。（三）精细常规管理，提高教学质量。1、教务工作：（1）做好日常教学用具、用书的管理及征订工作，尽可能地保证教师的教学需求；（2）做好各种与教导处相关的资料上报工作；2、加强教学工作检查，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、交流研讨，切实提高堂教学质量。要求做到“个人备具体化、堂教学艺术化、外作业多元化、单元测试规范化”。（1）严格巡制度，督促教师严格执行程计划，切实上好每一节，发现问题，及时指出。（2）严格备管理。切实提高备质量。教导处要认真做好每月一次的教学检查工作。（3）严格上

6、管理。提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的“高效堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效堂要确保这四点：明确目标（这节让学生获得什么，获得多少？）；提高效率（让学生用多长时间获得？）；注重方法（让学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让学生自主学习、合作探究。学生自学能解决就要让学生自学，教师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的教师再加以点拨，教师一定要退到最后一步。先让学生说，学生回答错了不要紧，教师可以纠正，但一定要给学生学与说的机会。）堂效果（是否每个学生都达成了教学目标？）（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教

7、师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定。3、加强学生养成教育，优化堂教学。在堂教学中着重培养学生的良好习惯，创设情境，吸引学生的注意力，听懂老师的指令。抓好组织纪律，为堂教学提供有力保障。不断总结经验，使学生主动投入到学习中，能按老师的要求去分析问题，解决问题。抓好诵读和写字教育。教导处将组织有关人员制定方案，并组织实施。（①每周三早读进行古诗诵读练习。②一、二要进行写姿势训练，教导处将组织老师进行检查。4、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。要求