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时间:2018-12-15
《九年级数学上册24.1圆的有关性质学案(新人教版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、24.1圆的有关性质一.学习目的1.理解圆的有关概念,掌握圆的有关性质。2.学习过程中培养学生的逻辑思维能力并运用知识的推理能力。3.经历学习过程体验到事物之间总是相互联系但又有区别的辩证思想。及民族自豪感。二.学习重难点圆的有关性质和应用。三.学习过程第一课时认识与圆有关的元素(一)构建新知1.阅读教材79~80页(1)确定一个圆必须知道________和_________等元素,圆的符号______。(2)所有到定点O距离等于定长r的点的_______叫圆。(3)同圆是________相同,___
2、______相等;等圆是______不同,______相等。(4)图1的⊙O中,劣弧_______,优弧_______。线段AB叫________,最长的弦是___________。(5)等弧就是在_______________中,能够互相________的弧。2.学习例1(1)证明四点共圆,用的是______________________方法。(二)合作学习1.教材81页练习2.请你在如图所示的12×12的网格图形中任意画一个圆,则所画的圆最多能经过169个格点中的____个格点。(三)课堂检查1
3、.一个圆的最长弦长为10cm,则此圆的周长是________。2.1图,在坐标系中,动点P在以O为圆心,10为半径的圆上运动,整数点P有_____个。3.2图,在⊙O中,半径为5,∠AOB=60°,则弦长AB=_____。4.判断:(请填写“正确”或“错误”)(1)直径是弦_______;(2)弦是直径_______;(3)半圆是弧,但弧不一定是半圆_______;(4)半径相等的两个半圆是等弧_______;(5)长度相等的两条弧是等弧_______;(6)周长相等的圆是同圆_______;(7)面
4、积相等的圆是等圆_______。5.3图,正方形的边长都相等,其中阴影部分面积相等的图形的个数是()。A.1个B.2个C.3个D.4个6.选做题(1)A、B是半径为2的⊙O上不同两点,则AB的取值范围是__________。(2)4图,三个圆是同心圆,图中阴影部分的面积是;(3)已知⊙O的直径AB为2cm,那么以AB为底,第三个顶点在圆周上的三角形中,面积最大的三角2形的面积等于㎝.(四)课堂学习评价(五)课后作业教材89页习题24.12题,7题第二课时垂径弦定理(一)构建新知1.阅读教材81~83页
5、(1)圆是________图形,有______条对称轴,每条对称轴都过圆的_______。(2)如图1,已知DC是⊙O的直径,AB是⊙O的弦,AB⊥DC交于E。图中相等的弧有________对;弦AB等于2倍_______。(3)图2中箭头符号表示三元素的关系。请根据这关系写一个真命题:2.学习例2(1)解决此问题用的是方程的思想,根据___________定理建方程。(二)合作学习1.教材83页练习(三)课堂检查1.如果⊙O的直径为10cm,弦AB=6cm,那么圆心O到弦AB的距离为______cm
6、.。2.1图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,将其绕B点顺时针旋转一周,则分别以AB,BC为半径的圆形成一圆环.则该圆环的面积为。3.图2,半径为2cm的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O,则折痕AB的长为()。A.2cmB.3cmC.23cmD.25cm4.3图,⊙O的直径为10,弦AB=8,P是弦AB上一个动点,则OP长的取值范围为()。A.OP<5B.8<OP<10C.3<OP<5D.3≤OP≤55.半径等于12的圆中,垂直平分半径的弦长为()。A.33B.123C.63D.1836.
7、选做题(1)⊙O的半径为10cm,弦AB∥CD,AB=12cm,CD=16cm,AB和CD的距离()。A.2cmB.14cmC.2cm或14cmD.10cm或20cm(2)4图,矩形ABCD中AB=1,BC=2,以B点为圆心,BC长为半径画弧交AC于F,交BA于E,求阴影部分的面积。(3)过⊙O内一点M的最长弦为10cm,最短弦长为8cm,那么OM的长为_______cm。(四)课堂学习评价(五)课后作业教材89页习题24.18题,9题,10题,11题,12题第三课时弧、弦、圆心角(一)构建新知1.阅
8、读教材83~84页(1)圆是轴对称图形也是________图形。(2)右图1中,图________是圆心角的。(3)右图2表示同圆或等圆中,圆心角,弧,弦的关系,请选择其中一个作为题设,其余的两个作为结论写一个真命题。2.学习例3(1)应用的知识点是弧相等,___________相等,___________相等的推理过程。(二)合作学习1.教材85页练习(三)课堂检查︵︵1.图1中,D、E分别是⊙O的半径OA、OB上的点,CD⊥OA,CE⊥OB,CD=C
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