欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28912389
大小:104.00 KB
页数:6页
时间:2018-12-15
《八年级英语上册unit9canyoucometomyparty第4课时教案新版人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Canyoucometomyparty教材分析本节课的生词较多,文本中包含的需要掌握的词组也比较多,所以学生学起来会有点困难,由于本课时的重点还是放在写作上,所以对于单词和词组的部分,需要教师通过引导学生读,课后背诵和练习的辅助来掌握词组的用法。教学目标Teachingaims(教学目标)1.能礼貌地发出、接受、拒绝邀请。2.培养学生礼貌待人的品质,学会交际技巧。3.学会判断文本的写作意图并根据需要制作邀请函,回复邀请或婉拒邀请。Languagepoints(语言点)1.要求掌握以下词汇:1)名词n.invitation,goodbye,preparation,glue2)动词v
2、.reply,forward,delete,print3)形容词adj.sad,glad,surprised4)介词prep.without5)词组turndown,lookforwardto,takeatrip,hearfrom重点Difficulties(难点):根据文本写作的目的,合理地写作和邀请相关的内容,并注意礼貌。背诵课文,根据课文句式进行变形和翻译。难点Difficulties(难点):根据文本写作的目的,合理地写作和邀请相关的内容,并注意礼貌。教法讲授法、讨论法、练习法教具电子白板、PPT教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等)Teach
3、ingsteps(教学步骤)1.Warm-up(课堂热身和复习)(1)Groupwork:Askandanswerquestionsaccordingtothepictures.(2)Summary(教师要求学生总结目标语言的重点,从而达到复习和铺垫的效果。)(3)Askandanswerquestions(学生根据图片提示,代替羊羊们回复灰太狼的邀请,符合学生的兴趣,很好地达到了预热的目的,同时半开放式的形式,考验了学生对于目标语言的掌握程度,给了教师反馈。)2.Presentation(呈现invitation)(1)LookandsayT:Whatkindofparties
4、doyouknowabout?Let’slookandsay.S:...(2)BrainstormandwriteT:Canyounamemore?Makealistofthekindsofpartiespeoplehaveonyourbooks.(3)AskandanswerT:Toinvitepeopletomyparty,Ihaveto___________________.S:Makeaninvitation.T:WhenIgetaninvitationtoaparty,Ihavetodecide___________.S:I’dloveto.(acceptaninvit
5、ation)Sorry,Ican’t.(turndownaninvitation)(给学生一个清晰的目标,理清思路,为下面一个环节的进行直接铺陈。)3.Workon2bT:Readthemessagesquickly.Whydidthepeoplewritethem?Matchthereasonwitheachmessage.(教师要培养学生在阅读中skim的能力,不需要通读,找出关键信息就能进行判断。)4.Workon2cT:Readthemessageagainandanswerthequestions.1.Whatkindofpartyisit?2.Whoisthepart
6、yfor?3.Whenistheparty?4.WhodidDavidinvitetotheparty?5.Whatcanpeopledoattheparty?(这里,同样也不需要学生完整地阅读,还是要培养学会抓重点信息的能力。然后,再有意识地通过各种形式让学生精读,细读三段文章。)5.MakeaninvitationT:Readthelastpassageandfillintheinvitation.Thisisaninvitation_______________From:________________________Time:_______________________
7、_Canyoucometotheparty?Pleaseanswerby_______________Wehavealottodo:Buy_______________________Thinkof___________________Prepare____________________Bring_______________________Ilookforwardtohearingfromyouall.David(通过列项的形式帮助学生有个框架式的模式抓住文本的关键信息,同时
此文档下载收益归作者所有