七年级数学 2.8 有理数的除法教案 人教新课标版

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1、山东省文登实验中学七年级数学2.8有理数的除法教案人教新课标版教学过程Ⅰ.复习回顾，引入课题口答下列各题(1)(－3)×4;(2)3×(－);(3)(－9)×(－3);(4)8×(－9);(5)0×(－2);(6)(－8)×(－6);思考：已知两个因数的积和其中一个因数，要求另一个因数.那么我们用什么运算来计算呢？思考：那(－12)÷(－3)是什么意思呢？商为多少？说出你的理由。计算下列各题：(1)27÷(－9)=_____(2)(－72)÷(－9)=_____(3)0÷(－2)=_____(4)48÷(－6)_____(5)(－18)÷6=_____(6)5÷(－)=_____(7)

2、(－27)÷(－9)=_____(8)54÷6=_____(9)8÷(－4)=_____(10)(－45)÷(－15)=_____思考：商的符号及其绝对值与被除数和除数有没有关系？小结：注意：(1)法则中的“同号得正、异号得负”是专指“两数相除”的.(2)0不能作除数.［例1］计算：(1)(－15)÷(－3);(2)(－12)÷(－)；(3)(－0.75)÷0.25；(4)(－12)÷(－)÷(－100).下面我们来做一练习.A组计算：(1)(－84)÷7;(2)(－)÷(－3)(3)0÷(－196)÷(－7)B组计算：(1)1÷(－);1×(－)(2)0.8÷(－);0.8×(－)(

3、3)(－)÷(－);(－)×(－60)思考：得出计算结果后，比较每一小题两式的结果，有规律吗？由此得出：Ⅲ.课堂练习1.计算：(1)÷(－);(2)(－1)÷(－1.5)；(3)(－3)÷(－)÷(－)；(4)(－3)÷［(－)÷(－)］.Ⅳ.课时小结