七年级英语《unit2 topic2 what does she look like 》讲学稿2 仁爱版

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1、广东省河源市中英文实验学校七年级英语《Unit2Topic2Whatdoesshelooklike》讲学稿2（无答案）仁爱版学习目标与要求：1新词汇：red,brown,letter,give,man,woman,for,will,2掌握句型：（1）PleasegivethislettertoMaria.（2）Sorry,Idon’tknowher.（3）Whatdoesshelooklike?（4）Sheistalllikeyou,butshedoesn’thavelonghair.（5）-W

2、hatcolorarehiseyes?模块一：自主学习（独立进行）预时25分钟学法指导学习内容精讲点拨（整理归纳等）Step1.自学新单词，请翻到P132，看到P37-38的新单词，请把它们写在学习内容处。Step2.听读---把握大意1、请翻到课本P37的1a,请大声地读出1a的对话，并尽力地把它背出来。Step3学以致用熟读课本P37页1a对话，并用1C的要求，参照1a编制一个新的对话。Step4.课文理解在把握原文大致内容的基础上，1.在课本划出学习内容处的重点句子并翻译出来，组长组织统一

3、检测。2.认真品读1a的对话，并完成学习内容处的重点句梳理。3.请认真完成P37-2根据要求选择,并填写在书本上。4请认真完成P38—3按要求填写。并进行口语训练。Step1写新单词及词组____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、____________________________________________________________________________________________Step4.1检测内容及方法：英汉互译①-PleasegivethislettertoMaria.__________________________---她在七年级四班.______________________________②–Sheistallandshehasshortbrownhair________

5、_________________--Youarewelcome.____________________________Step4.2知识点拨11.PleasegivethislettertoMaria.请把这封信给玛利亚。givesthtosb把某物给某人如：请把那本书给我。givesthtosb=givesbsth给某人某物如：PleasegivethislettertoMaria.=注意：当所给的事物是it/them时，必须用givesthtosb,不能用givesbsth.如：请把它给

6、康康。而不能说成：PleasegiveKangkangit.3.Whatdoesshelooklike?她长得什么样？询问别人长相的句子：Whatdoes/do+主语+looklike?某人长得什么样？looklike他看起来像他妈妈。拓展：like还有“喜欢”的意思。练一练：那个男孩长得什么样？4.Sheistalllikeyou,````她个子和你一样高，···tall“高的”。查找工具书：还有一个表示“高的”单词是什么？它们两者的区别是什么？like/looklike的区别等级评定：可取之

7、处：不足之处：5.Shehasshortblondhairandasmallnose.她有一头金色短发和一个小鼻子。这句子中有几个形容词修饰hair?它们是：当多个形容词修饰名词时，形容词的顺序应该是怎样的?6.Doesthesnowmanhaveblackeyes?雪人有黑色的眼睛吗？snowman是什么意思？它是由哪两个单词组成的？、这样的词叫做合成词。你能想出3个我们接触过的合成词吗？、、模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时20分钟学法指导预时10分钟研讨内容预时10分钟随堂笔记（

8、整理归纳等）Step5交流研讨一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。二、小组群学：小组内核对模块一自主学习内容处知识，讨论交流，统一认识。三、大组群学在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step6展示、精讲A组：1.组员齐上台，以多种方式竞读P37的1a。争取做到调动全班的竞读氛围（可采用以下形式，如：比一比，谁或那个组读得清晰大声？比一比，谁或那个组读得流利？）2.将Step4.1检测内容及方法：英汉互译，进行