版画优秀教案及教学设计精选（3篇）

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里版画优秀教案及教学设计精选（3篇）　　导语：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。以下是品才网小编整理的版画优秀教案及教学设计精选，欢迎阅读参考！版画优秀教案及教学设计　　相关知识：　　儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它集绘画、手工于一体。学习版画，可以提高儿童动手能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。　　风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。风筝由古代

2、劳动人民发明于东周春秋时期，至今已XX多年。古时传递信息，飞跃险阻等军事需要。　　活动目标：　　1、尝试用粗和细、密和疏的表现手法来制作版画，感知带来的版画效果，并能大胆刻画风筝的图案。　　2、感受和体验版画活动带来的乐趣。　　活动准备：　　1、版画作品的相关PPT、投影仪。　　2、水粉、铅笔、宣纸、毛笔、抹布、kt板若干。　　3、老师和幼儿穿好工作服。　　活动过程：　　一、出示PPT，和幼儿一起欣赏版画作品并积极尝试。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能

3、使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、出示作品猫和鱼，请幼儿根据提问逐一欣赏，了解版画的表现手法：粗和细。　　你看见了什么?仔细看看这些小猫身上的线条有什么秘密?你知道小猫身上的线条是怎么刻出来的?为什么有的粗有的细?你会这样画吗?谁愿意上来试试?　　2、出示作品风儿和树，引导幼儿通过观察了解版画的表现手法:密和疏，并乐意尝试。　　3、这幅画上有什么?两只可爱的鸳鸯在池塘里游玩。引导幼儿发现画中粗细、疏密的表现手法。　　4、教师总结，激发幼儿创作

4、的兴趣。　　今天我们真能干，发现了版画的许多秘密。力气重重的画粗粗的线，力气轻轻的画细细的线，密密麻麻的线可以像真的一样。那接下来老师有任务给你们，要请你们来用这些学到的办法画美丽的风筝。　　二、讨论风筝的构图，学习用粗和细、密和疏的表现手法来设计自己的风筝。　　1、制作版画风筝需要用什么材料?帮助幼儿一一回顾。　　2、你想画一只什么风筝?什么地方需要粗粗的线?什么地方需要细细的线条?你想在风筝上装饰什么?这些装饰的地方你想什么地方要密密的图案?提醒幼儿注意风筝的对称美。　　3、鼓励幼儿大胆创作，教师适当指导。　　三、评价作品，再一次提高幼儿的鉴赏水平。时间如白驹过隙，弹指间，我

5、已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　你喜欢哪一个风筝?为什么?他什么地方用了粗粗的线条，什么地方用了细细的线条。什么地方用了密密的线条?孩子们，你们真了不起，那老师告诉你们，等这些风筝干了，老师帮你们帮上竹竿、系上长长的线我们一起放风筝去。(出示成品)现在我们就赶快拿出去晒干吧。　　课后梳理：　　整个活动以欣赏为前

6、提，以兴趣为出发点，以幼儿体验成果为目的，以评价提高美感为延伸，让幼儿对版画活动有进一步的提升。版画优秀教案及教学设计　　课题：单色版画　　教材分析：　　版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。　　教学目的：　　①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。　　②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。　　③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。　　重点、难点：时间如白驹过隙，弹指间

7、，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　重点是版画的制版工艺和特点。　　难点是学生动手能力的培养。　　教学过程：　　一、检查工具　　二、导入新课　　请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。(注