《感受自然》综合性学习资料

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1、感受自然一．寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！1．请为这次活动设计一个主题语。2．请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（一）第一环节：绘四季美景。（二）第二环节：（三）第三环节：唱四季歌。（四）第四环节：3．历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。春：夏：秋：冬：

2、4、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。5、在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：    活动四：6、我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：7、谈谈你参加此次活动有什么收获。8、学校新建的草坪旁需要立一块标语牌，请为标语牌拟写一条标语。9、保护大然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。二．如今正是春暖花开的季节，班上准备一次“感受自

3、然，享受春光”的春游活动，请你为这次活动拟写活动标语，号召同学们积极参加吧！1．在这次感受自然的综合性活动，除了春游活动还可以开展哪些活动，请你在设计两个活动形式。2.请你根据上面说设计的活动形式中的一种设计一下活动步骤。（不少于四步）活动形式：活动步骤：（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________(3)_______________________________________

4、_________________(4)________________________________________________________ 3.多姿多彩的大自然，陶冶了我们的心灵，锻炼了我们发现美的眼力，让我们投入大自然的怀抱，感受自然吧，请为九年级某班的“感受自然”的综合性活动设计一条主题语. 4.当你走进大自然的时候你是不是发现了一些不美的地方：河水不再清澈，天不再那么蓝，山不在那么绿，鸟儿不再欢唱,为此你一定想呼吁大家保护环境。⑴写一条活动标语：____________________________________________(2)提一条环保建

5、议:__________________________________________________ 5.通过这次综合性学习活动你有哪些收获和感受，请说一说吧。我爱我家家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。流水中学中学九（1）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！1、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一

6、条标语张贴在教室里。2、美好积累：请写出与家有关的课文一篇，歌曲一首，古诗两句，名言一则。3、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。4、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。   5、情感升华：在《乡愁》作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在同学们的眼里，除了父母的家，还有哪里可以为家？为什么呢？成长的烦恼我们的生活充满了七色阳光，然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同

7、学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。现在，班里准备开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性学习，希望你能积极的参与。1、请你为本次活动拟写一主题语。2、如果你是这次活动的策划者，请你为这次活动设计几个活动板块。3、请从上面三个板块中任选一项设计活动步骤。4、学习生活中，你一定遇到不少烦恼，请写一则名言，来勉励自己去战胜烦恼吧。5、为了解决同学们在成长过程中出现的烦恼，学校成立一个心理咨询室，请你为这个咨询室命一个名字。6、在活动过程中，丁一说出了自己个子矮，脸上长痘痘，身体超重的烦恼，请你用有关知识劝劝他。7、为了培养健康