综合性学习感受自然.doc

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1、综合性学习感受自然教学目标：1、通过实施本活动，让学生通过诗文走进自然，热爱自然，体验自然，通过联想和想象加深对自然的理解，实现与自然的沟通，陶冶情操。2、学会积累，学会观察，学会想象，为作文作准备，提高写作能力。活动过程：   主持人1：老师们、同学们，大家好！大自然是人类生活离不开的地方。大自然不仅提供给我们生存的食物，更为我们展现了一幅幅美的画卷：春的妩媚，夏的热烈，秋的丰收，冬的素洁，无一不让我们留连忘返，给我们以生活的启迪。自古以来，大自然就是人们歌咏的对象。让我们点击记忆的屏幕，打开记忆资料库，把古往今来，吟咏春天的诗词曲文呈现出来吧！下面进入今天的第一

2、个活动：   活动一：人说四季──四季之诗   让我们走进大自然，走进四季的怀抱，和四季作一次对话，把你想对四季说的话无拘无束地说出来。我知道你们收集了一些有关春夏秋冬四季之景的诗句，下面我们就来交流一下。附诗句： 春之美：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》)谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》)好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》) 夏之韵：

3、力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》)深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》)首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：《游赤石进帆海》)仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)秋之魂：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《

4、风》)春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》)“冬之味”：且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》)南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》)冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》)鸣笙起秋风，

5、置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》)隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》)邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)   主持人2：大自然的美是无止境的，如果没有对生活的热情，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫？如果没有对祖国山水、人文风物的痴迷，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的浓浓诗情？怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？让我们在以后的生活中，走近山川、河流，走近花草、树木，走近自然，感悟自然！   主持人1：寒来暑往，四季更替，在座的每位同学都经历了十几回这种周而复始的变化。季节的体验给我们留下了挥之不去的记忆。一

6、年四季，你最喜欢哪个季节呢？并说说自己喜欢的理由。下面进入今天活动的第二环节：活动二：我说四季──四季之歌附精美语句：春天：1、一年四季中我最喜欢的就是春天，花开了，蜜蜂、蝴蝶都出来采花蜜，大地欣欣向荣。春天到了，大地一片绿油油的，春天就像一个掌管生命的天神，他把正在冬眠的动物叫醒了，大地长出许多小草，把世界变的春光明媚。春天到了，树木的叶子变绿了，小草伸出手像大地招手，蜜蜂蝴蝶在风中飞舞，小鸟在枝头上唱歌，就像在开演唱会一样。再春天有一个重要的节日--春节，表示我们又要穿新衣了，在家里吃着好吃的年菜，可以拿到很多红包，同时我们也多了一岁了，我们要除旧布新，迎接新的

7、一年。春天到了大地变的非常温暖，很多动物都出来工作，森林中充满悦耳的虫鸣声，回荡在整个森林中，让世界更欢乐。2、春天，大自然中春水盈盈，春草如丝。在那葱郁的树林中鸟语花香，万物复苏。春姑娘为大地披上了绿装，花儿争奇斗艳，小草钻出了新芽，柳梢长出了嫩枝。小燕子从南方赶来，为春光增添了不少生趣。春风和煦，万物争荣，每一朵花都好像是骄傲高贵的小姐在不甘示弱地比美。春天！一个美好的季节！一片欣欣向荣的景象！3、我喜欢春，春是生命成长的季节。当第一株稚嫩的草芽破土而出时，就宣告了春的到来。生命经过冬积累中的沉默，在春里爆发。解冻了的流水叮咚奏响，新生的嫩枝在春风和煦中飞舞