高考政治复习文化生活第二单元

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1、-高三政治复习学案第二单元文化传承与创新【复习目标】最新考点考纲要求考查重点文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；文化传播的多种途径；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义了解文化多样性的表现；理解世界文化与民族文化的关系；理解尊重文化多样性的意义；了解文化传播的多种途径；了解现代文化传播手段的特点；评析国际文化交流的典型事例，理解加强中外文化交流的意义世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；推动文化交流的意义文化的继承与发展传统文化的特点及其影响；对待传统文化的正确态度；影响文化发展的主要因素；文

2、化继承与发展的关系了解传统文化的特点及影响；说明对待传统文化的正确态度；正确理解文化继承与发展的关系；了解影响文化发展的主要因素传统文化的特点及影响；对待传统文化的正确态度；文化继承与发展的关系文化创新文化创新的源泉和动力；文化创新的意义；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合；坚持文化创新的正确方向理解文化创新的意义；理解社会实践是文化创新的源泉、动力；理解并正确阐释创新与继承的关系；理解创新与借鉴、融合的关系；坚持文化创新的正确方向文化创新的源泉和动力；文化创新的意义；文化创新的途径【复习过程】第一学时知识回顾一、核心知识归纳第二单元讲“文化为何发展、如何发展”，

3、阐述文化发展的一般过程。教材着眼于文化传承的理解，从动态（横向流动和纵向流动）层面介绍了文化传播、文化继承和文化创新三个主题，帮助学生形成有关文化发展的一些规律性认识。考生复习时要重点把握正确对待世界文化的多样性、文化传播的途径和手段、文化继承与文化发展的关系以及文化创新的途径等知识。正确对待世界文化的多样性，首先要看到文化既是民族的，又是世界的；其次要尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；最后必须遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中尊重差异、理解个性、和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。文化在交流中传播，其途径主要有商业贸易、人口迁徙、教

4、育等；其手段即口语、文字、印刷、电子和网络等传媒。现代社会，大众传媒成为文化传播的主要手段。传统文化既需要继承又需要发展，文化的继承和发展是同一过程的两个方面，继承即“取其精华，去其糟粕”，发展即“推陈出新，革故鼎新”。文化发展的实质是文化创新；社会实践是文化创新的源泉与动力；文化创新既可以推动社会实践的发展，而且能够促进民族文化的繁荣；立足于社会实践，推进文化创新，既要继承传统，推陈出新，又要面向世界，博采众长，还要坚持正确方向，克服错误倾向。二、命题规律分析本专题在《文化生活》中占据极其重要的地位,分值在《文化生活》中约占35%左右。1.从考查内容看，本专题高

5、频考点有：文化多样性的表现；对待文化多样性的正确态度；尊重文化多样性的意义；传统文化的作用及特点，对待传统文化的正确态度，文化继承与发展等；文化创新的根本途径与基本途径，创新与继承的关系，文化创新与借鉴、融合。20.---13年高考中这些高频考点很可能继续考查。其余考点考查的频率较低，但文化是民族的，又是世界的；文化的交流与传播的手段；影响文化发展的因素等也有可能考查。2.从命题形式上看，有选择题和非选择题两种形式。文化多样性的表现；传统文化的特点；文化是民族的，又是世界的；文化的交流与传播的手段；影响文化发展的因素；文化创新的源泉和动力等多以选择题考查。对待文化

6、多样性的正确态度及尊重文化多样性的意义；传统文化的作用，对待传统文化的正确态度；文化创新的途径等多以主观题形式考查。一般选择题难度小，主观题近两年多考查文化创新的途径。3.从命题模式上看，一般都以一定的背景材料为依托来设置问题，多以近一年来重大时政热点材料为载体。2013年高考命题可能涉及的时政材料及考点有：(1)以具有较大影响的中外文化交流的事例为载体，如中希葡萄酒文化节、中塞文化周、中韩文化艺术节等，以主观题考查对待文化多样性的态度及尊重文化多样性的意义；文化创新与借鉴、融合。(2)以网络文化的发展和信息技术的进步等材料以选择题考查大众传媒、文化传播等知识。(

7、3)结合我国有代表性的优秀传统文化在当代的传承，以选择题或主观题形式考查传统文化的特征、作用及对待传统文化的态度；文化创新与继承的关系。(4)以我国文化遗产的继承与创新或文化建设的典型案例，以主观题形式考查文化创新的途径。三、单元体系构建文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播表现：民族节日和文化遗产态度：尊重文化的多样性文化传播的途径和手段文化交流的意义中华文化走向世界推动文化继承传统文化的继承传统文化的发展传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度文化继承与发展的关系影响文化发展的主要因素要求在继承中发展在发展中继承文化创新社会实践与文化创新文化创新的途径文

8、化创新的意