《风筝》语文学案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《风筝》语文学案　　1、知识目标：正确读写文中生字词，读懂课文内容，理解文章主旨。　　2、能力目标：训练学生自主学习的能力。　　3、情感目标：理解作品的批判性。　　1、生字词的掌握；　　2、引导学生去体会作者的思想感情，从中明白作者想要告诉学生的道理。　　文章思想深刻，学生理解主题，存在一定困难。　　正如歌中所唱“又是一年三月三，风筝飞满天，带着我的思念和梦幻走回到童年”，每次看到天空中的风筝，我们便会

2、想到我们天真烂漫的童年。多么想重走一回童年，只因为风筝带给我们很多快乐，但是，是不是所有的孩子都能尽情享受放飞风筝的自由和快乐呢？让我们走近鲁迅先生，来了解一段鲁迅兄弟之间关于风筝的故事。　　首先，让咱们先来了解了解本文的作者——鲁迅先生。　　鲁迅(1881—1936)，我国现代著名文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。　　1902年去日本学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能

3、使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。　　20年代陆续出版了《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想。其中，中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。　　1936年10月19日病逝于上海。　　请大家带着问题全文。

4、　　任务：在读过程中划出段落序号；找出文中生字词；思考课文的中心内容；在有问题的地方做下记号。　　内容概要　　课文记叙了“我”小时候毁掉了弟弟的风筝，二十年后我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却不记得了。段落划分　　第一部分写我看到北京天空中的风筝，引出对往事的回忆。　　第二部分当年粗暴制止小弟做风筝给他造成的伤害。第三部分时过境迁，“我”为当年的行为感到深深的自责。　　第四部分我想讨小弟的宽恕，他却全然忘却，我更加悲哀。　　①课文是介绍风筝这种工艺品的吗？　　②风筝在全文中起什么作用？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦

5、也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　③课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国正处在什么社会吗？　　④文章记叙的顺序有哪几种？本文记叙的顺序是什么？　　思考：　　1．“我”为什么不允许小兄弟放风筝？　　2．文章第一段是什么描写？有什么作用？整段在文中起什么作用？　　环境描写　　烘托出我的悲哀　　为下文奠定感情基调　　第一部分　　1

6、．为什么“在我是一种惊异和悲哀”？　　2．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？　　第二部分　　1.找出文中对小兄弟入迷情状的描写的词句，说说这样的描写有何作用？分析这些描写流露出作者什么样的感情。（第　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!