《风筝》教学案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《风筝》教学案　　　　讲授人：崔登祥　　一、课题的导　　〈一〉背一背。清·高鼎《风筝》导入课题。鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气氛和活跃度。　　风筝　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuán)　　〈二〉猜一猜。下面这首诗是清·吴友如的一首题画诗，猜一猜描写的是一项怎样的活动：　　只凭风力健，不加羽毛丰。　　红线凌空去，清云有路通。　　①同学们放过风筝吗？曾经放过风筝的同学举手，并谈一谈你放风筝时的心情好吗？　　③由鲁迅和他弟弟关于风

2、筝的故事引入课文：强调鲁迅的心曾因为风筝的事而沉重过，设置疑问，引入课题。　　二、认识鲁迅　　①谁了解鲁迅先生的一点情况？小学我们曾经学过他的一篇课文《三味书屋》。　　②补充有关鲁迅的资料：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他写的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，他有小说

3、集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；中篇小说《阿Q正传》；还有其他杂文集等。　　三、整体感知　　〈一〉学法指导：用自己喜欢的方式读课文，读的过程当中注意运用圈点勾画的方法，如果有问题可以随时举手问我，注意学习要求。　　①标出每一自然段的序号，找出不认识的字、不理解的词，看谁又快又认真。（时间：7分钟）　　②读完课文想一想，这篇散文诗向我们叙述了一件什么事？作者的态度前后有什么变化？（注意：结合听、点学生们的回答进行板书）　　〈二〉学习指导：教师巡视，指导学生读书方法，注意和学生交流，掌握学生学得情况。　　①注意纠正下了字的读音：模样嫌恶什物掷在地下虐杀堕着

4、　　②和同学们交流整体感知的情况。　　四、质疑探究近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　〈一〉学法指导：通过同学们对课文的初步阅读，我们对文章有了粗浅的认识，我想，课文中肯定有你不理解的句子，不明白的意思。下面就请你再次快速得阅读课文，仍用“圈点勾画问叹”的读书方法标下你有疑惑的地方或者有所感触的地方，看看哪个小组找的问题最多最有价值？　　〈二〉学习指

5、导：组织学生速度课文，发现问题，交流问题；和学生双向交流，引导学生解决问题。　　①读课文找问题。——→②组织学生交流问题——→③探究问题　　在解决问题的过程当中，鼓励激发学生：由于时间关系，我们不可能一一解决同学们所有的问题，看哪些同学能抓住时机，快把问题提出来，先解决。注意启发引导，尽量让学生把问题感悟出来。　　五、体会品味　　〈一〉友情提示：人物的心理是通过作者的描写才表现出来，只有抓住关键的词句才能很好的体会出人物的心理，读课文的第3自然段和第4自然段，体会下列心理。　　①哪些语句写出了小弟弟对风筝的喜爱？　　②哪些动词写出了“我”对于精神的虐杀？表现了我当时怎样的心理？　

6、　〈二〉体验感受　　①组织学生找相关的词句——→②抓住重点词语体会心理感受　　六、总结延伸近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学习了这篇课文，我想同学们都有了自己的收获，把你的收获说出来，让我们大家一起来分享。　　提示：你的收获可以是知识方面的；可以是学习方法方面的；可以是你的感悟；也可以对作者或者作的小弟弟说几句知心的话。　　　　板书：（略）　　教

7、学环节设计：　　　　第一教学环节：（6分钟）　　背一背。下面这首诗请同学们大声读，齐声背，看看谁能最先背过。　　风筝　　（清·高鼎）　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuán)　　猜一猜。下面这首诗是清·吴友如的一首题画诗，猜一猜描写的是一项什么活动：　　只凭风力健，不加羽毛丰。　　红线凌空去，清云有路通。　　认识鲁迅：（读一读，对鲁迅先生要有初步了解）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农