中班画小鱼教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班画小鱼教案　　中班画小鱼教案1　　教学目标：　　1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。　　2、学习合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。　　3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。　　活动准备：画纸、水彩笔，油画棒等、轻音乐。　　活动过程：　　一、导入语。　　今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦！　　二、教师边示

2、范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。你瞧！它在这儿转了一个又一个圈，看到仔细了，它是怎么转圈的。它跳啊！转呀！在每一块空地上都留下它的痕迹，一直到满满的。　　三、引导幼儿观察整个画面，提问：　　1、刚才看到这条神奇的线在跳舞，你感觉怎么样？　　2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈，你觉得它像什么？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老

3、师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、小结：刚才听了小朋友的想法都不错，其实啊！这条不规则的线里面藏了许多的小鱼，它正在和小朋友们玩"捉迷藏"的游戏，你们刚才没有找到吧！那现在罗老师告诉你啦，你能把藏在线里面的小鱼找到吗？　　四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线，找找小鱼会藏在哪里。　　师：谁来找找看，找到就要让鱼儿现身，把它画出来。　　五、提供材料，让幼儿作画，教师指导。1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗？那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。　　2、要求幼儿听音乐完成作品，看谁最后找到的小鱼最多，小

4、鱼最特别、画面最丰富。　　3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。　　中班画小鱼教案2　　活动目标：　　1、认识折纸图示符号，学会按步骤，要求折叠。　　2、能运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。　　3、通过折纸初步培养幼儿对美术活动的兴趣。　　活动准备：　　1、猜谜语：没胳膊没腿，从来不离水。走路不用脚，摇头又摆尾。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学

5、习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师出示一只折好的鱼。师：小朋友们看这是什么啊，今天，小鱼花花来我们教室玩，她很喜欢我们小朋友，但是玩着玩着花花伤心地哭了，你们知道她为什么伤心么？　　幼：不知道　　师：原来啊，花花从小一个人长大，身边没有好朋友，所以她很孤单，今天看到小朋友有这么多的朋友，她想着想着就有点难过了，现在我们想个好办法帮助她好么？　　幼：好的　　师：花花啊，是一条纸鱼，我们可以帮助她找到更多的好朋友，但是啊，这些好朋友需要小朋友动手去做呢。那今天，老师就和小朋友一起帮助花花找到她的朋友好么？　　2、教授折鱼的方法　　师：折之前啊，我们先来

6、认识点关于折纸的秘密。了解了他们之后，会帮助你折的更好。　　教师教授折纸图示符号，虚线也叫谷折线。教师大致讲解。　　教师先示范鱼的折法　　鱼身　　正方形——三角形——向上翻折——折鱼鳍——完成鱼身　　鱼尾：折扇子　　添画，师：现在请小朋友用黑色的勾线笔给你的小鱼画上好看的眼睛吧。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在

7、眼里，记在心里　　师：看，花花的朋友我们找到了吧?现在啊，我们把花花请出来，看我们帮助花花找到了很多的朋友是不是？那我们再把它们送回大海。　　3、呈现作品　　师：请小朋友们把做好的小鱼用双面胶粘在花花的身边，让他们开心地在一起玩吧。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!