小鱼吐泡泡拓印画教案.doc

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1、小鱼吐泡泡拓印画教案小鱼吐泡泡拓印画教案1、教学目标：　　1.能大胆选择色采学习用瓶盖印画，表现大大小小的圆圈泡泡。　　2.初步学习相互欣赏作品，体验快乐。　　2、教学准备：　　1.画有小鱼的背景图1张。幼儿作业每人1份。　　2.搜集若干大小不1的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。　　3.《网小鱼》的音乐。　　3、教学进程：　　(1)导入，引发幼儿的兴趣。　　师：今每天气真好!小鱼宝宝们，随着鱼妈妈1起唱1唱、游1游吧!(播放《网小鱼》的音乐)　　(2)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。　　1.师：小鱼宝

2、宝真可爱，1边游泳1边还会吐泡泡，怎样吐泡泡的?　　幼：波罗波罗…　　2、师：你们会吹泡泡吗?你们看，(教案出自：屈老师教案网)我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出1串泡泡)　　3、出示背景图：　　图上的小鱼有无吐出泡泡来呢?我们1起来帮助它好吗?　　4、师：今天老师带来1个新工具，看是甚么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。　　5、教师出示瓶盖和颜料示范讲授：选1个瓶盖，蘸点颜料用力压1压，然后拿起来，“波罗波罗”吐出1个泡泡。(幼儿观看教师的示范并聆听)问：吐了1个甚么色彩的泡泡?幼：黄色。　　问：还想吐1个甚么色彩的泡泡?

3、幼：红色。　　师：我们刚才蘸了黄色彩，可是现在要蘸红色彩，怎样办呢?(请个别幼儿说说)引出：可以拿1块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的色彩。　　6.教师继续用一样的方法示范，吐出1个红色彩的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓励幼儿1起徒手和老师1起边说边做动作：蘸1蘸，压1压，拿起来，“波罗波罗”吐出1个红泡泡。)　　7.发问：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐甚么色彩的泡泡?　　幼：绿色。(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随她1起边说边徒手做动作。)　　8、问:你还想不想吐泡泡呢?　　幼

4、:想。　　师:我们可以继续吐,(教案出自：屈老师教案网)把全部鱼塘里都吐满泡泡。　　问：好看吗?幼：好看。　　师继续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?幼：想。　　教师提出要求：每一个小朋友都有1个瓶盖，选你自己喜欢的色彩用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只能蘸1种色彩，换色彩的时候要用小抹布擦去，然后再蘸其他颜料，注意要保持画面的整洁，听清楚了吗?(幼儿仔细聆听)　　(3)能大胆选择色采用瓶盖进行印画，体验其快乐。　　教师播放音乐，巡回视察指点幼儿操作。　　(4)初步学习相互欣赏作品，并试着用语言描写泡泡。　

5、　1.展现幼儿的作品，相互欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)　　2.发问：图上的有甚么形状的泡泡，有甚么色彩的泡泡?这么多大小不同，色彩不同的泡泡在1起，觉得怎样样?(请幼儿自由说说)　　小鱼吐泡泡拓印画教案活动背景：　　对刚刚入园不久的小班幼儿来讲，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不但学习了1种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激起幼儿对美术活动的兴趣。　　活动目标：　　1、通过瓶盖印画激起幼儿对美术活动的兴趣。　　2、能大胆选择色采印画，并试着用语言描写泡泡。　　活动准备

6、：　　1、1幅大的海洋背景图。　　2.画有小鱼背景图人手1张，范画1张。　　3、《网小鱼》的音乐。　　重点和难点：　　重点：能大胆选择色采印画难点：用语言描写泡泡。　　活动进程：　　1、导入部份　　幼儿和教师随着音乐入场。　　师：今每天气真好，小鱼宝宝们，随着妈妈出去玩吧。(播放《网小鱼》音乐)(这1环节以音乐游戏导入，激起幼儿的兴趣)　　2、学习瓶盖印画。　　1、了解泡泡的形状色彩　　师：看，小鱼宝宝真可爱，1边游泳1边还会吐泡泡，那末小鱼是用它的甚么来吐泡泡的呀?这些泡泡是甚么形状甚么色彩的甚么模样的呢?(教师

7、出示范画)　　幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，1串1串往上飘的。　　2、了解瓶盖印画　　师：那你们知不知道我是拿甚么印出这些泡泡的呢?　　幼儿：… 　　(教师出示瓶盖)　　师：瓶盖是甚么形状的呢?　　幼儿：圆形　　师：看这边还有1条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧!　　3.教师示范讲授　　师：看看我是怎样让瓶盖吐出泡泡来的?“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲1亲，小鱼嘴边摁1摁，1个泡泡吐出来。”(教师1边念童谣1边作出示范)　　师：吐了1个甚么色彩的泡泡呀?　　幼儿：红色(黄色……)　　师：还想吐1个甚么色

8、彩的泡泡呀?　　幼儿：…….　　师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..色彩盘子里的瓶盖　　教师继续用一样的方法范，吐出1个红色彩的泡泡，提示幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓励幼儿拿着瓶盖随着老师1边说1边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲1亲，小鱼嘴边摁1摁，1个泡泡吐出来。)　　师：谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐甚么色彩的泡