生命教育视野下的高校法律教学

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1、.论生命教育视野下的高校法律教学［摘要］在素质教育之声越来越响的今天，以单纯传授法律知识为主要形式的高校法律教学形式已明显不能适应当今时代大学生的心理需求，大学生对生命漠视的问题不断警醒我们，灌输式的法律教育并不能真正教给即将走向社会的青年人真正的法律意识或实践技能。高校在法律教学改革中引入生命教育理念有着重要意义，让大学生真正懂得珍爱生命、尊重生命，在教学中渗透生命教育的思想，使之逐渐形成健康的生命观、完整的价值观，塑造健全的人格，只有在此基础上培养出的大学生才能真正成为社会主义社会队伍中有力量的接班人和生力军。［关键词］法律教学高校生命教育珍视生命面对互联网时代的狂飙式挺进以及信息爆炸

2、式多元社会的形成，高校大学生接受外界信息的渠道得到了空前的拓宽，许多不良信息也难以避免地渗入到大学这座象牙塔内，导致多元社会各种思想潮流对大学生的价值观和世界观影响越来越大，大学里发生的各种自杀和杀人现象愈演愈烈。事实上，早在1987年，国家教委就作出了在大学里开设《法律基础》课的决定，并把法律基础课列为高等学校公共必修课，至今已有24年的历程。教育部颁发的《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》，把“思想道德修养”和“法律基础”合并为“思想道德修养与法律基础”-..论生命教育视野下的高校法律教学［摘要］在素质教育之声越来越响的今天，以单纯传授法律知识为主要形

3、式的高校法律教学形式已明显不能适应当今时代大学生的心理需求，大学生对生命漠视的问题不断警醒我们，灌输式的法律教育并不能真正教给即将走向社会的青年人真正的法律意识或实践技能。高校在法律教学改革中引入生命教育理念有着重要意义，让大学生真正懂得珍爱生命、尊重生命，在教学中渗透生命教育的思想，使之逐渐形成健康的生命观、完整的价值观，塑造健全的人格，只有在此基础上培养出的大学生才能真正成为社会主义社会队伍中有力量的接班人和生力军。［关键词］法律教学高校生命教育珍视生命面对互联网时代的狂飙式挺进以及信息爆炸式多元社会的形成，高校大学生接受外界信息的渠道得到了空前的拓宽，许多不良信息也难以避免地渗入到大

4、学这座象牙塔内，导致多元社会各种思想潮流对大学生的价值观和世界观影响越来越大，大学里发生的各种自杀和杀人现象愈演愈烈。事实上，早在1987年，国家教委就作出了在大学里开设《法律基础》课的决定，并把法律基础课列为高等学校公共必修课，至今已有24年的历程。教育部颁发的《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》，把“思想道德修养”和“法律基础”合并为“思想道德修养与法律基础”-..论生命教育视野下的高校法律教学［摘要］在素质教育之声越来越响的今天，以单纯传授法律知识为主要形式的高校法律教学形式已明显不能适应当今时代大学生的心理需求，大学生对生命漠视的问题不断警醒我们，

5、灌输式的法律教育并不能真正教给即将走向社会的青年人真正的法律意识或实践技能。高校在法律教学改革中引入生命教育理念有着重要意义，让大学生真正懂得珍爱生命、尊重生命，在教学中渗透生命教育的思想，使之逐渐形成健康的生命观、完整的价值观，塑造健全的人格，只有在此基础上培养出的大学生才能真正成为社会主义社会队伍中有力量的接班人和生力军。［关键词］法律教学高校生命教育珍视生命面对互联网时代的狂飙式挺进以及信息爆炸式多元社会的形成，高校大学生接受外界信息的渠道得到了空前的拓宽，许多不良信息也难以避免地渗入到大学这座象牙塔内，导致多元社会各种思想潮流对大学生的价值观和世界观影响越来越大，大学里发生的各种自

6、杀和杀人现象愈演愈烈。事实上，早在1987年，国家教委就作出了在大学里开设《法律基础》课的决定，并把法律基础课列为高等学校公共必修课，至今已有24年的历程。教育部颁发的《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》，把“思想道德修养”和“法律基础”合并为“思想道德修养与法律基础”-..课也已有6年的时光。也就是说高校开设思想道德和法律课程很早就已开始。那为何在这样一个背景下，高校大学生的犯罪率依然节节攀升？难道高校的法律教学没有对大学生的思想起到积极的引导作用？本文从这样的疑惑出发，首先通过分析当前高校法律教学的弊端，之后再讨论生命教育对大学生健康人格形成的重要意义

7、，在此基础上探索高校法律教学中引入生命教育的重要价值。一、传统高校法律教学的主要问题（一）以知识传授为中心传统式的中国学校教育，在很长时间以来都深受德国教育家赫尔巴特的多学科课课程论以及苏联教育家凯洛夫以传授知识为中心思想的深刻影响，这种普遍重视以学科课程在学校教育中占主导地位的思想与中国的应试教育模式，对现当代教育产生了不小的负面效应。我国高校目前学科课程的权重在很大程度上占有主导地位，其他形式的课程，如活动课和实践课