xx端午节主题班会设计方案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里XX端午节主题班会设计方案  篇一:端午节主题班会设计方案  “迎端午,缅故人,扬传统”主题班会  一、设计背景:  端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午,缅故人,扬传统”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特

2、魅力,增强民族自尊心和自信心。  二、活动目标:  1.通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。  2.学习端午节文化,让学生了解传统节日,向屈原学习,热爱祖国,增强民族自尊心和自信心。  三、活动地点:  高二(3)教室  四、活动时间:  XX年5月  五、活动前准备:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

3、里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。  六、活动过程  【活动导入】  1.我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?  2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。  3.引出主题:“迎端午,缅故人,扬传统”主题班会现在开始!  【活动一】端午说由来  (一)端午节别称  1.端午节有哪些别称?  2.关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)  (二)端午讲故事  1.端午节是中国古老的传

4、统节日,至今已有两千多年历史。关于  2.端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗?学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。  3.主持人小结。  【活动二】端午话习俗  (一)赛龙舟时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1.过端午节,是中国人二千多年来

5、的传统习惯,由于我国地广人多,加上许  多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)  2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)  3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)  (二)话粽子  1.除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)  2.一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)  3.我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。)  4.主持人小结。  【活

6、动三】端午赛诗会  1.屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。  2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。  (1)《端午》唐文秀时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  (2)《五月五日》梅尧臣  (3)《端午节的怀念》  3.主持人小结:千百年来,屈原的爱国

7、精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。  【活动四】谈感受,激发情感  1.今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?  (学生交流自己的感受。)  2.快板:《民族精神代代传》  3.主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。  【教师总结】  看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚

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