小学端午节主题班会设计方案.doc

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1、小学端午节主题班会设计方案小学端午节主题班会设计方案 一、设计背景： 　　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节妓的独特魅力，激发学生的庇民族自豪感和爱国热情。辕 二、活动目标： 　　1、凑通过活动，让学生了解端

2、些午节的来历和风俗习惯，市同时锻炼学生通过各种渠外道获取信息的能力，培养磺学生的好奇心和求知欲。润 　　2、学习端午节文化米，激发学生的爱国热情和壹民族自豪感。 三、活动地喀点：五教室 四、活动时间眯：XX端午节 　　五、活圆动前准备：上网查阅资料衅、收集故事、多媒体课件泻等。 六、活动过程 【活动抽导入】 　　1、我国有很靴多传统节日，你知道我国粒有哪些传统节日吗？ 　　靳2、那么端午节的由来、篱习俗你们知道吗？今天就艺让我们走进端午节去了解呈一下。 　　3、引出主题宴：“走进端午”节日课程鼓现在开始！ 【活

3、动一】端略午节由来 端午节别称 1、矩端午节有哪些别称？ 　　交2、关于端午节的由来，渴说法很多，谁能告诉大家奴？ 端午讲故事 　　1、端叮午节是中国古老的传统节燎日，至今已有两千多年历碘史。关于端午节故事传说窥很多，你们知道哪些与端伎午节有关的故事吗？ 　　晕2、学生讲述端午节故事紊：《曹娥救父的故事》、誊《屈原投江》。 3、主持税人小结。 【活动二】端午碱话习俗 赛龙舟 　　1、过烃端午节，是中国人二千多瞅年来的传统习惯，由于我雌国地广人多，加上许多故诡事传说，于是各地有着不蚜同的习俗。你们知道端午笺节有哪

4、些习俗吗？ 　　端梨午节是我国汉族人民的传宣统节日，这一天必不可少占的活动逐渐演变为吃粽子躇，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草丈、艾叶，薰苍术、白芷，冈喝雄黄酒。 2、你知道端额午节最热闹的习俗是什么中吗？ 3、端午节为什么要宫进行赛龙舟比赛？ 　　相踊传，屈原投汨罗江后，当骇地百姓闻讯马上划船捞救循，一直行至洞庭湖，始终癸不见屈原的尸体。那时，银恰逢雨天，湖面上的小舟界一起汇集在岸边的亭子旁居。当人们得知是为了打捞宜贤臣屈大夫时，再次冒雨炽出动，争相划进茫茫的洞肯庭湖。为了寄托哀思，人浴们荡舟江河之上，此后才伍逐渐发展成

5、为龙舟竞赛。惋 话粽子 　　1、除了赛龙亦舟，端午节的主要习俗就犁是品尝粽子。 　　2、一缆直到今天，每年五月初，蹭中国百姓家家都要浸糯米帚、洗粽叶、包粽子，其花焚色品种琳琅满目。 　　3粟、我国各地方的粽子还各民有特色。4、主持人小结疑。【活动三】包粽子，尝碗粽子，谈感受，激发情感肄1、同学们想不想亲自学劫学怎样包粽子？ 课件出示插包粽子步骤提示。 2、学颂生动手活动。 3、学生品磐尝各种口味的粽子。 端午币节，你想到了什么？ 　　斧4、主持人总结：两千多宽年的岁月，这在历史的长尝河中不能算短短的一瞬了膛，可

6、是尽管大江东去，暮夜往朝来，诗人屈原的形象旬却依然留在人们心间。让殷我们世世传递端午节，代羽代都记住他，一位伟大的或浪漫主义爱国诗人——屈卷原。 【教师总结】 　　通韩过这次别开生面的节日课早程，我校师生对端午节的合了解都加深了许多。尤其鞋是孩子们不仅了解到更多著有关端午节的习俗和故事乃，而且还通过亲自包粽子晒、谈感受来体会对爱国人粤士屈原的怀念与崇敬，希故望孩子们也能用屈原《离泄骚》中的诗句“路漫漫其御修远兮，吾将上下而求索弘”来勉励自己，在小学阶貉段最后一段时间里努力学界习，以优异的成绩进入中耶学。 主题班

7、会：育传统美岩德，扬爱国之心 ——端午猜节活动方案 一、活动背景龋： 　　以民族传统节日为承基本载体的民俗文化，是豌中华民族区别于其他民族于的标志，是中华民族生生纷不息的巨大动力。在浩瀚陋的历史长河中，清明、端洛午、中秋等作为中国的一蛹个个传统节日，从来没有倘被人遗忘。由中宣部等联釉合发出的《关于运用传统程节日弘扬民族文化优秀传弱统的实施意见》中指出：蓑“中国传统节日中所蕴含仅的民族文化的优秀传统，陨是对青少年进行思想道德戮教育的宝贵资源。??要很把传统节日教育纳入学校钎教学活动之中，推动民族杭文化的优秀传统进

8、课堂、坷进教材。”可见，开展传根统节日教育，是弘扬传统劳美德、培育学生民族精神剪的有效载体。因而，学校团在端午节来临之际，根据掐学生实际，制定适合学生邢年龄特点的端午节系列活户动方案，让学生在活动中戍进一步提高对端午节认识隐与了解，用节日的传统文卸化哺育他们健康成长。 二力、活动目的： 　　1、端萨午节是中国的传统节日，蹲通过端午节活动让学生更衅加了解中国的传统节日，粕用心去体验我国的