谈谈思想品德中考复习“五策略”

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1、谈谈思想品德中考复习“五策略”简刚亮（宜章县第三中学湖南宜章424200）随着新课改的进行，初中思想品德中考命题在指导思想、知识范围、考查功能、命题思路、题型结构、评分操作等方面不断改革创新，坚持主体知识与学科能力相结合的考查方向，即由“知识立意”向“能力立意”转化已基木成型。因此，初中思想品德中考复习方法，也应作相应的调整。初中思想品德复习的量较大，知识点多，而且灵活性强，课时少，要在有限的时间内快速提高复习效率与质量，就必须选择正确有效的复习方法。下面我就结合实际谈谈思想品德中考复习的“五个策略”。1.明确范围和要求中考复习对

2、知识点的把握要“全”。就是要全面地掌握考标和指导丛书所列考点的基木概念、基木观点等考点。只有这样，方能“以不变应万变”。试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”，因此，复习过程中只能是“以标为纲，以木为木”，即以《考试标准》为纲要，以课木为根木，打牢基础，切忌根据自己的主观意愿随意取舍。要严格按照《考试标准》进行复习。即木身要对七、八、九年级思想品德考点读熟、读透，并对考点能力层次的等级要求有明确的理解，对每一个知识点应把握到何种程度为宜有客观的衡量尺度。然后，我们对照课程标准、省、市编的考试说明，从“是什么”、“为什么”、

3、“怎么办”、“有何意义”等角度将各考点重新加以整理。并对重要考点都作重点标记，对重点考点中的重点语句又单独归类让学生重点识记，以填空题的形式对学生进行考查（所谓重要考点确定的依据是：①考试说明中的木身规定的a、b、c等级要求；②有一定时政背景的基础知识）。2.注重基础找联系中考思想品德虽然是考查学科的重点知识和主干内容，但具体到某个试题，其考查的范围不会停留在某个具体知识点的考查上，而是突出知识的生活意义和现实价值，强调知识间的相关、相通、相迮性，强调对基础知识、基本理论融会贯通，最后落实到知识的综合运用上。这就要求在复过程中不能

4、机械地记忆知识点，而要注意对知识的整合，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识。具体地讲就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳，使之系统化，从而达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。1.学以致用重实践在复过程中我们要在夯实基础知识、把握知识之间联系的甚础上，体会知识的现实意义，要结合时政和自身的生活实际多层次、多角度地运用知识分析、解决实际问题。所以在复习过程中，一定要树立将教材知识与现实生活联系起来的意识，关心国内外大事，关心生活，关心自我成长，让课本的知识和理论进入实际生活中，成功生活的一部分。要善于运用教材知识观察

5、生活、发现问题，并能认识、分析、评价社会生活，增强生活体验，丰富生活经历，实现教材知识与现实生活的交融。2.把握热点重专题反映、体现重大时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题吋代性、教育性的要求。近几年中考试题充分体现了这一点，尤其是非选择题全部取材于时政热点，这就启示我们在复习过程中，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心。”要了解党和国家重大方针政策，如能体现国家意志又被老百姓普遍关注的大事和热点，人类所面临和关心的现实中重大的社会问题：西藏问题、两岸关系、祖岡60周年大庆、食

6、品安全问题、新农村建设、民生问题（特别是教育公平）、道德模范和感动中国人物评选、可持续发展问题等等。还奋带战略性的事关人类社会未来的新价值观，金球金融危机问题、哥本哈根会议、科学发展观，构建和谐社会、建设创新型国家、民族精神、人类文明多样性（包括文化的传承、发展与交流）等等。要定期归纳重大吋政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题。具体做法是：在复习吋，用教材知识去分析、解读吋政热点，使教材知识活起来；在学习吋政热点吋，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。

7、专题性复4既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。1.举一反三善总结在复习过程中，一方面要立足教材，夯实基础知识，另一方面又要适当做一些练＞』题，两者结合才能取得好的复效果。不论是学：＞」基础知识还是做练习，都不能机械死板，要能举一反三，做到学“活”，练“活”。学“活”，就是要善于对教材内容进行分析总结，找出教材主干知识，抓住有用价值，与现实生活联系紧密的内容作为复＞』的重点。练“活”，就是面对大量的练＞」题，模拟题和各种复习资料，要善于选择，定期从内容与题型两方面归纳总结。从内容上

8、分类，就是对相同或相近内容的题放在一起比较，总结答题角度、与现实生活的联系点、涉及的内容范围等；从题型上分类，就是对同一题型进行比较研究，找出共同点，总结答题的规律。总之，同学们在复A）中要对照思想品德课程标准和《思想品德考试指导丛书》冋归教材，分