中考思想品德复习策略

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1、中考思想品德复习策略中考思想品德的评价内容不仅关注知识的评价，而且更关注学生的能力和情感态度价值观的评价。2010年中考思想品德学科命题将会更加关注体现思想性、人文性、实践性和综合性；会更加突出对学生知识与能力的考察；会更加关注学生的生活世界；会更加关注学生实际生活中的地域特色和家乡特色，将会把“学习即生活”、“考试即生活”有机的统一起来，从而真正做到“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的有机统一。以下是我对2010年中考思想品德的认识及复习策略。一、抓好基础。开卷考试中开放性试题的答案在书中很难找到，需要学生按命题要求重新组织教材知识，大多“题在书外，

2、理在书中”。尽管“理在书中”，但如果学生对课本的知识掌握不牢，理解不准，那么在有限的时间里，恐怕连翻书也很难找到答案。所以要让开卷考试得心应手，要求在平时的学习和备考中，要能熟练掌握课本中的基本概念和基本原理及其内在联系，使知识系统化、网络化。这样，学生才能在考试时迅速、准确地从课本中找取相关知识点，理解相关概念的准确含义，提高自己运用原理分析社会现实的能力。在复习时我们采取教师讲解知识脉络为学生构建知识体系，学生分组背诵检查、老师集中抽查，每天利用十分钟朗读基础知识，每节课强化至少10道题等方法来强化基础知识。二、加强联系。思想品德是一门综合性很强的学科，试

3、题往往会涉及到许多学科。例如，我们可以利用语文学科中的名言警句人物传记等来加深对传统美德和民族精神的理解；利用历史学科中的历史资料典籍来理解中华文化的博大精深和源远流长；也可以用地理学科中的人口、环境、资源等内容来了解我国的具体国情，从而正确理解我国的基本国策；还可以用生物学科的相关知识来理解环境问题和可持续发展。我们在学习过程中要把握各学科间的知识联系，巧借“他山之石”，来增强学生学习的兴趣帮学生理顺知识网络，努力提高学生分析和解决问题的能力。注意联系，更要强调本科各课知识之间的联系，要让学生在联系中掌握知识，从而灵活运用。三、关注热点。中考政治十分注重对时

4、政热点的考查。在学习中，一定要及早培养学生形成关心国家大事的习惯，坚持每天看新闻去了解国家的时政热点问题。引导学生用心去感受社会生活的变化，在课堂上就时政热点积极发表自己的观点并相互交流，来培养学生的发散性思维和创新能力，才可能让学生把书本知识和现实生活结合起来。如对新疆七·五事件、国庆大典盛况、新型农村社会养老保险、钱学森事迹、校园踩踏事件、90后大学生救人、世界气候大会与节能减碳等热点都要引导学生多去关注。不仅要知其然，还要知其所以然，努力寻找社会热点与教材知识的结合点，从多角度对热点问题进行分析和思考。考察学生对热点的掌握，可每周选出几名同学自选新闻热点

5、并用所学知识对新闻进行解读，教师再进行集中的点评，对热点的关注。也可给定学生热点问题，让学生去找能与之联系的课本观点，这样既能让学生关注热点也能加强热点与知识的联系。四、强化训练。应对中考，务必要加强对各种典型例题的训练，熟悉各种题型的解题要求，熟练掌握各种题型的解题方法与技巧。通过对典型题目的练习与创新，掌握知识点的应用规律，了解开卷考试的特点和命题思想，强化自己解题的基本能力。因此，在学习中要注重培养科学的思维方法，要以重点知识点为线索，精选近一两年的中考试题来强化训练，要让学生掌握答典型题的思路与方法。第一步就是在强化知识的同时进行对选择题的强化训练，其

6、次就是由简到难，由单一到综合的进行主观答题的训练，当然也少不了至关重要的全面复习、各题型集中练习、专题训练，还有最后的模拟训练。总之，面对2010年中考思想品德，只要我们要在教学中把工夫花在平时，多积累多钻研，牢牢抓住基础知识，注重对时政热点的渗透，精讲多练，对习题精挑细选，努力做到将知识与实际生活联系在一起，培养学生运用知识灵活答题的能力和技巧，在2010年中考思想品德中我们一定会取得取得理想的成绩。三轮复习规划：第一轮复习（1月至4月中旬）：夯实基础，加强对知识的梳理与整合。第二轮复习（4月中旬至5月底）：搞好热点专题复习，兼顾模拟训练。第二轮复习（6月初

7、至中考前）：题型专项讲练，强化模拟训练。