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1、章太炎的国学思想与阅读观摘要论文从发扬“国粹”的角度，介绍了章太炎重“语言文字、典章制度、人物事迹”的国学思想，并从白话文、古体文、文学、诗歌、读书治学、历史阅读、经典阅读等角度探讨了章太炎的阅读观，即读书学习，不能拘泥于书本，还要向书本之外去寻求；读书要有自己的想法，自己的心得；既要求是，又要致用；不读史书，就无从爱国；多读经典等。关键词章太炎国学国粹阅读分类号G250ZhangTaiyan?sSinologyThinkingandReadingConceptsChenLiangAbstractFromtheperspectiveofpromoting“quintessence”，thi
2、spaperdescribestheZhangTaiyan’ssinologythinkingthatfocusesonlanguageandcharacter，lawsandinstitutions,figuresdeeds.ItalsoexploresZhangTaiyan^sreadingconceptfromtheanglesofvernacular,classical,literature,poetry,scholarlystudy,historyreading,andclassicreading,thatis,whenyoureadandstudy,youcannot章太炎的国
3、学思想与阅读观摘要论文从发扬“国粹”的角度，介绍了章太炎重“语言文字、典章制度、人物事迹”的国学思想，并从白话文、古体文、文学、诗歌、读书治学、历史阅读、经典阅读等角度探讨了章太炎的阅读观，即读书学习，不能拘泥于书本，还要向书本之外去寻求；读书要有自己的想法，自己的心得；既要求是，又要致用；不读史书，就无从爱国；多读经典等。关键词章太炎国学国粹阅读分类号G250ZhangTaiyan?sSinologyThinkingandReadingConceptsChenLiangAbstractFromtheperspectiveofpromoting“quintessence”，thispape
4、rdescribestheZhangTaiyan’ssinologythinkingthatfocusesonlanguageandcharacter，lawsandinstitutions,figuresdeeds.ItalsoexploresZhangTaiyan^sreadingconceptfromtheanglesofvernacular,classical,literature,poetry,scholarlystudy,historyreading,andclassicreading,thatis,whenyoureadandstudy,youcannotgethungupo
5、nthebooks,butalsofrombookstoseekoutside；whenyoureadthebooksyoushouldhaveyourownideasandexperiences；wemustseektruth,butalsopractical；ifyoudon'treadthehistorybooks,youarenotpatriotic；readmoreclassicsandsoon.KeywordsZhangTaiyan.Sinology.Quintessence.Reading.章太炎(1869—1936)，名炳麟，因倾慕顾炎武改名太浙江余杭人，清末民初民主革命家
6、、思想家、教育家、国学大师。他出生于书香世家，早年接受了严格的儒学教育，致力于“稽古之学”，在文字音韵学方面打下根基。甲午战争以后，章太炎广泛阅读西方书籍，吸收西学思想，研究中国传统学术。他在国学教育方面，很有建树，一生曾三次创办国学讲习会，以研究固有文化，造就国学人才为宗旨，是黄侃、钱玄同、朱希祖、鲁迅、周树人、周作人、许寿裳、沈兼士、汪东、刘文典等人的老师，对中国现代学术产生了重要且深远的影响。国学思潮初起的时候，有“国粹”“国故”“国学”等多种不同的说法。1905年2月《国粹学报》创刊，章太炎为主要撰稿人。1906年中国留学生在日本东京组成国学讲习会，章太炎为主讲人。1910年章太炎
7、在日本讲演的文字集结出版，即《国故论衡》。胡适说：“自从章太炎著了一本《国故论衡》之后，这‘国故’的名词，于是成立。”[1]胡适认为国学就是国故学，在《发刊宣言》一文中，他这样说道:“国学”在我们的心眼里，只是“国故学”的缩写。中国的一切过去的文化历史，都是我们的“国故”；研究这一切过去的历史文化的学问，就是“国故学”，省称为“国学”。“国故”这个名词，最为妥当；因为他是一个中立的名词，不含褒贬的意义。“国故”包含“国粹
