着力于原点教学研究,培养学生英语学习力

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。着力于原点教学研究,培养学生英语学习力　　摘要：新课程改革对教师提出了更高的教学要求，尤其是对于英语教学来说，教师必须运用新的教学理念和方法，组织和开展丰富多彩的课堂教学活动。但现今我国的英语教学还存在较多的问题，教师的教学观念落后，忽视了学生的主体地位，导致学生的学习积极性不高，学习动力很差，无法发挥出自己的自主学习能力，最终影响了学习效率。该文立足于原点

2、教学，对如何培养学生的学习力进行了研究，并提出了几点建议。　　关键词：原点教学；英语学习；动力　　中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673--0088-02　　DOI：/　　对于英语教学来说，教师要想提升自己的教学水平以及学生的英语成绩，最先要做好的便是提升学生的学习兴趣，培养学生的学习动力，让学生主动学习。而立足于原点教学，有利于培养学生的学习动力，促进学生学习能力的提升。因此，教师有必要立足于原点教学，采取一些有效措施，培养学生的学习动力。　　一、当前英语教学现状分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作

3、用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　现阶段，很多英语教师仍受传统教学观念的影响，无法对学生进行有效教学。首先，教师在教学中忽视了学生的主体地位，导致学生自主学习动力逐渐缺失。有的教师出现了闭门造车的现象，对于一些改革的理论置之不理，仅仅是结合自己的经验进行教

4、学，并且十分重视学生的成绩，在教学中不会对学生进行情感教育，仍在运用机械式的教学方式，最终影响了学生的学习兴趣；有的教师缺乏自主思考能力，为了迎合新课程改革的需要，盲目采取一些新型教学方式，过于重视教学形式，忽视了学生对知识的学习，最终影响了学生的学习效率。其次，很多教师在教学中仅仅是自我讲解，学生在下面听讲，记录笔记，师生之间的交流较少。这样，无法有效发挥学生的主体作用，会影响学生的学习效果。再次，教师过分注重教材的讲解，没有为学生进行拓展阅读，导致学生的阅读量不够，对英语知识的运用能力较差。针对这些问题，教师必须做好教学改革，以

5、便提升学生的英语成绩。　　二、原点教学的含义与特征为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　原点教学要求教师立足于培养学生的学习力，将英语学习的目标定位于培养学生的英语学习自主能力，目的是让学生自主学习，自己去了

6、解英语的学习过程，并且自行开发一些学习策略。教师在教学中要培养学生自我管理的情商以及有效学习的智商，鼓励学生参与一些有价值、有意义的交际活动，以此来不断发现语言的规律，感受到学习的快乐。同时，教师要扩大学生的听读词汇量，让学生学习一些课外知识，提升英语的运用能力。在这个过程中，教师要运用动态评价与选择性评价的方式，来关注学生的学习过程，以此来不断激发学生的学习兴趣，使他们主动学习。　　三、原点教学下的英语教学策略　　搞好词汇教学　　在词汇教学中，教师可以采用词汇批量教学法，整理出一套词汇，让学生对这些词汇进行记忆，以此来提升学生的学

7、习能力。首先，教师要选出XX词汇，随机进行分组，可以是每组40个单词，将其分为50组，让学生一天背一组，同时进行反复的复习，以此来加深他们的记忆；其次，要泛听泛读，先让学生了解到词汇的正确发音以及意义，之后让学生自己阅读，以加深他们对词汇的了解；再次，让学生背诵短文，以此来让学生悟出词汇的用法。　　培养学生课外自主阅读的能力为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资

8、源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　教师要想方设法增加学生的课外阅读量，可以选择一些包含新闻的英文报纸，让学生阅读