研究生教育质量提高途径探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。研究生教育质量提高途径探讨　　摘要：近年来，随着社会科学技术的飞速发展，对高科技人才需求量也在大幅度增加，对研究生、博士生的教育和培养越来越受到重视，特别是一些科研院所和研究型高校，对研究生的教育和培养不断进行创新、探索，并形成了一系列比较完善的教育教学体系。但是，也不得不承认，我国高等教育还存在诸多不足，特别是与世界先进国家相比，在教育理念、课程设置、教学方式、教

2、学实践、社会应用方面还有很大差距。文章从研究生创新能力培养的时代意义出发，系统地分析了当前研究生教育教学存在的问题，并在此基础上提出加强改革的建议。　　关键词：研究生教育研究生管理创新能力培养创造思维　　引言　　当今科技发展日新月异，在科技人才培养方面，今日差之“毫厘”，不日就落之“千里”。因此，学习和借鉴国外先进的教育教学经验，结合我国实际情况，探索出一条适合中国特色的研究生教育教学之路是当务之急。本文从培养研究生创新能力的时代意义和现行研究生教育教学存在的主要问题入手，对如何对研究生教育教学在重视创新能力培养方面进行一下理论探讨。为了充

3、分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　研究生教育作为我国高等教育的最高层次，承担着创造高水平科研成果、提供一流社会服务的重任，同时也肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任[1]。对一个国家而言，研究生教育

4、的规模与质量以及与之相伴生的知识与技术的创新成就，是国家自主创新能力的重要体现[2]。从当前我国的研究生教育模式来看，研究生不仅是受教育者，还是科研任务的主要参与者：周文辉等[3]通过对全国27所高校调查发现，XX年有%的研究生参与了导师的科研项目，博士生的平均参与率达%，硕士生的平均参与率达到%；赵世奎等[4]调研8所院校发现，XX年参与导师科研项目的博士生达%，参与导师科研项目的硕士生达%。可见，研究生已成为科研创新工作中的一支重要生力军。　　研究生教育是创新能力培养、创新思维塑造的重要阶段，是拔尖创新人才的主要输送渠道，培养研究生创新

5、能力和独立从事科学研究的能力，是研究生教育区别与本科教育的一个重要特征。　　一、提高研究生招生质量为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　推动研究生教育全面深化改革，提高研究生教育质量，充分发挥研究生的科研能动性和创新

6、性，是国家创新能力建设的重要保障。吸引最优秀的、适合科研创新的学生是保障研究生教育质量的前提。目前我国的研究生招生仍主要以统一考试为主，以分数定乾坤，灵活性较低，很容易错失大量优秀人才。针对上述问题，学校应促进高水平院校免试生的交流，扩大本硕连读、硕博连读比例，提高学生从事科研工作的系统性和连贯性；对于统考学生，应加大复试成绩在录取中的比重，在复试中考察考生的真实状况，以选拔优秀的复合型人才。在招生名额分配方面，应同时兼顾学科结构调整、师生比、队伍建设、社会需求与政策等因素，强化研究经费与科研成果因素，使招生指标分配更为科学合理。另外，学校

7、应改善学缘结构，鼓励跨专业、跨学科选拔考生，创造有利于复合型人才成长的培养条件。　　二、发挥导师的指导和带头作用　　研究生教育的一个重要特点是导师制，学生的成就与指导教师的素质密切相关。导师与研究生不仅是指导与被指导的关系，而且是一种情感关系、人格关系，导师的为人处世、治学办事、思维方法、研究方法和学术见解等方面的态度在不同程度上影响着学生。努力提高导师自身的综合素质，包括思想素质，专业素质，创新素质以及品德修养等，才能教育和引导研究生坚持正确的科研方向。所以，建设高水平、富有感召力、尽职带领学生进行科研创新的导师队伍，是提高研究生培养质量

8、最直接、最关键的因素[5]。　　三、加强学术道德管理为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生