对公立医院管理人员职业化的探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。对公立医院管理人员职业化的探讨　　[摘要]医院管理人员是医院人才的重要组成部分，是时代发展和医院高效运行的要求，但是在目前阶段医院管理人员存在着年龄较大、专业不相关、培训较少、激励缺乏等各方面的问题，需要从分类管理、加强培训、健全激励考核等方面建立一支高效的职业化的医院管理人员队伍，促进医院的健康有序发展。　　[关键词]医院管理人员；职业化；发展趋势　　doi：10.3969/j.issn.1673-0194.20

2、18.03.031　　[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]1673--0077-02　　0前言　　医院管理人员是在医院工作中从事计划、组织、指挥、协调、控制的人员。由于医院结构和功能的复杂性使得医院管理程序和方法也相对复杂，因此一支高素质的医院管理团队是保证医院医疗、科研、教学等各项任务的重要前提。　　1医院管理人员职业化的必要性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师

3、培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　医院管理人员职业化是时代发展的需要也是医院高效运行的要求，现在管理理论的成果越来越多的被运用到医院管理过程中，对医院的管理人员也提出来越来越高的要求，过去的兼职管理的模式已经不能适应实际的需求了。医院管理人员虽然不是一个医院的核心组成部分，但是若医院管理人员管理水平低下、管理知识缺乏、经营意识不够、决策意识不强、服务意识淡薄等缺陷将会变成制约医院发现的瓶颈。医院管理人员职业化是医院健康高效发展的必经之路，是医院科学管理的前提，可以在现有环境人力不变的情况下实现资源的优化配置。　　2

4、医院管理人员队伍的现状　　医院管理人员的学历和年龄情况　　医院管理人员中的很多高学历人员都是临床医学及中医学毕业的，具有卫生管理专业的人员较少，且医学类毕业的人员多是中高层领导，很多同时兼有专家门诊等卫生技术职责。目前某院管理人员共110人，其中具有硕士学位及以上的共13人，具有本科及以上的共86人，低于该院医生中硕士及以上所占全部医生的比例。年龄层次其中35岁及以上65人，其中中高层领导28人；35岁以下45人，35岁以下的人员中38人为财务科一线窗口人员。　　医院管理人员的专业和职称情况　　医院管理人员中有很多是从医疗、护理等岗位转岗过来的，管理学专业的毕业生较少，很多的中高层管理人员

5、都具有高学历高职称，但都是从临床选拔到管理岗位的，相对缺乏专业的管理学知识，没有系统的掌握管理学理论和方法，同时在临床兼岗属于双肩挑人员，为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　目前医院管理人员中高级职称共19人，其中医疗类职称的高级人员共9人；中级职称共23人，其中

6、医疗类职称的中级人员共6人；高级职称人员中医疗类人员较多，中初级职称人员中其他职称人员较多。　　医院管理人员的培训较少　　在医院的卫生技术人员的职业发展过程中，多数医院都能注重卫生技术人员的培训和进修，以医生为例，需要接受多年住院医师规范化，并且有机会参与其他医院的学习和研修，但是医院管理人员来源广，轮岗少，很多人都是在一个岗位工作多年，培训进修机会过少，甚至很多人从未参加过培训和进修，全部是在工作中摸索工作经验和管理方法，大大制约了管理效能。培训并不是一种无回报的开支，而是对人力资源的一种投资，通过培训开阔管理人员的专业素养和视野，能够改善工作技巧，提高工作效率。　　医院管理人员的激励机

7、制缺乏为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　激励是现代管理的精髓，激励机制是医院管理过程中的一