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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。浅谈技工学校电工实习教学的改革 摘要:职业教育飞速发展,可现行的模式跟不上时代的步伐。文章从技术角度对电工专业的实习教学进行改革,目的是提高职业教育的层次,培养出合格的高素质人才。 关键词:电工教学改革;技工学校;电工专业实习 中图分类号:G451文献标识码:A 文章编号:1674-1145(XX)24-0188-02 技工学校的学生大都是初
2、中毕业生,从未进过工厂,没见过电工类实习操作。采用什么样的教学方法,才能使学生既复习和巩固所学的电工理论知识,又能提高专业技能的操作水平呢?我们在长期的教学中,认为随着时代发展学校电工教学有必要进行如下几点改革。 一、建立相应实习教学体系,革新实习教学内容 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行
3、。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 实习教学要与时俱进,与现代技术相结合,既要传授实习技能,又要使学生的思维方式受到启发,促使学生融会贯通地理解和掌握知识。因此实习教学内容的设置首先要考虑教学对象,突出学生的主体地位,一方面要与理论教学的知识点相结合,另一方面还要注意趣味性、实用性和扩展性。要遵循由浅入深由易到难、由基础到综合由理论到创新循序渐进的原则,淘汰与删减陈旧的实习,增加能培养学生创新意识和动手能力的设计型、综合型实习,按照基础性、综合性和研究性(或应用性)三个
4、层次开展教学实习,各层次在内容上各有侧重,但又相互衔接,使其成为既与理论教学联系紧密,又相对独立、完整的实习教学体系。 1.加强基础训练,注重能力培养。根据“以加强基础训练,注重能力培养,贴近生产实际,解决实际问题”的原则,先开设1～2个基础加强基础训练,注重能力培养,训练学生的基本技能。比如:照明电路安装教学环节着重训练各种导线连接;日光灯电路组装。提高学生的学习兴趣和积极性,使学生收获更大。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教
5、育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 2.课题教学、综合性实习。课题教学、综合性实习有利于提高学生专业知识的应用能力和实验技能。在课题教学中,以学生动手为主,教师辅导为辅,只给出设计要求、简单的设计原理和设计思路,中间过程需学生自由发挥,自己去查询资料和设计电路,直至最后安装调试完成。对于同一个实习课题可以有多种不同的方案。教师则根据学生的
6、需要,适当解释、引导学生进行思考、交流。这样的实习训练了学生用所学知识解决实际问题的能力,为学生以后设计电路打下良好的基础。在综合性实习中,注重培养学生综合运用所学知识的能力,使学生受到更为实际、全面的科学研究训练。综合设计实习的特色就是没有现成的模式可循,需要设计和调试的电路规模比较大,知识点比较多。例如:交通信号灯、机床控制电路等综合设计项目,要求学生运用所学的理论知识,在教师的指导下,独立地进行设计与安装调试。学生接受任务后,首先形成设计思想、构思设计方案,然后进行单元电路设计,选择合适的元器件,计算参数,设计原理初图、审图
7、,最后进行安装调试。在调试过程中,学生自己动手分析解决实验中出现的问题。实践证明,设计性、综合性实习虽然有一定的难度,但对学生很有吸引力,能使学生从应付实习变为主动参与和探索实验,不仅提高了基本操作能力,也发挥了学生的主观能动性和创造性。 二、注重教学方式,培养学生能力 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教
8、师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。 多年来,实习课的教学一直都采用被动式的教学模式,总是在实习课前教师尽可能地准备好一切仪器设备,课中教师对实习目的、原理、要求、实习步骤、
