浅谈电工实习教学的几点体会

《浅谈电工实习教学的几点体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电工技能教学的几点体会魏文校【摘要】:实习教学是教师有计划、有口的、有组织且采用一定的教学方法和手段，通过创造性的劳动，将教材、设备、器材等冇机的结合起来对学生施加影响的活动。实习教学是学校教育和生产实践的纽带，具有很强的实践性。【关键词】:电工实习教学；兴趣；教学方法；分阶段实现目标作为一名技工学校电工专业实习教师的我，在这个工作岗位上己经工作了好几年，我深刻体会到实习教学对一个职业学校学生的重要性和必要性。它一方面要培养学生得基本技能，为将來的工作岗位打基础；另一方面应该注意学生的职业道德培养。实

2、习课教学是职业中学培养学生操作技能的一个重要环节，而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和反复练习来实现的。根拯教学目标，电工专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准，都要通过生产实习教学来完成。近年来，针对职业高屮学生的实际，我们在实习教学中强化专业思想教育，激发学生的学习兴趣，讲求教法，分阶段实施教学目标，取得了较好的成效。卜•面谈谈口己的几点体会：一、激发兴趣曲于多因索，职业中学的学生综合索质不高，学习基础普遍较差，“重文轻技”思想严重，对专业知识了解甚少缺乏

3、感性认识，学生对专业理论、专业技能的学习感到困难很大。尤其是电工专业，因为学生本来对电就有害怕心理，不敢轻易动手，而对学习电工专业的职高学生来说，如果对电没有感情，没有兴趣,就会直接影响实习训练的效果。止如俄罗斯一句谚语所说：“你可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水”。学习亦如此。“兴趣是最好的老师”，采用齐种有效方法激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，变被动为主动，方能达到最佳效果。作为一个电工实习指导老师，设法让学生对电工实习产生兴趣，是搞好技能教学的前提条件。为此，我采取了以下一些做法。(1)以

4、实例激起兴趣，上好绪言课。着重讲清电的产生、发展和应用。例如，讲电的应用吋，突出电在家庭电气化及电化教学屮的具体应用，使我们的教学贴近生活。通过讲解，许多同学不仅克服了对电的畏惧心理，而且产生了好奇心。(2)将训练内容与实际应用和联系，以保持兴趣。学生往往对简单重复的操作不感兴趣。我们便在实习课屮先进行课题分解，针对具体课题，列举家庭生活中经常出现的电路故障现象，并说明故障原因和维修要点，这样把训练内容与实际应用冇机地结合起来。譬如在进行导线连接的基本功能时，许多同学认为把导线接来接去，学不到什么东西

5、，甚至还因此划伤了手，感到非常厌烦。我们及吋抓住这一苗头，困势利导，列举家庭中灯泡有吋忽明忽暗，闸刀熔断丝经常烧红熔断等故障现象。在课堂上，让学生运用所学知识展开讨论，分析产生故障的真止原因。最后，我们归纳出造成上述故障的原因是：由于接点不牢靠而引起接触不良、接触电阻增大，一旦通电后，就会出现上述现象。通过这些事例的分析,同学们在H常生活屮能够解决家庭线路故障的实际问题。学生看到白己维修好的电路正常运行，体会到学以致用的乐趣，学习电工专业的劲头就更足了。(3)重竞赛以激活兴趣。青年好胜心强，渴望成功，

6、利用这一特点，我们组织小组Z间的竞赛。在竞赛中发现人才，培养人才，形成一个你追我赴的良好氛围。同时，通过这一活动，也促进了理论课的学习，形成了理论与实践教学的良性循环，进一步激发了学生要做和做好的积极性，提高了实习效果。实践证明，在实习训练中激发学生的兴趣是搞好技能教学的重要前提。二、讲求教法在技能教学中，一般都是将实验、实习安排在新授课后进行，作为对课本有关内容的验证、实习。这样不但浪费了吋间，也不利于学生对知识的理解、掌握，不利于学生智力的开发和能力的培养。为此，我们打破常规教学方法，采取二个结合

7、，即一•是将实验、实习与讲授相结合；二是将单纯操作与图上练习相结合的教学方法。(1)实验、实习与讲授相结合。在电力拖动基本控制电路的安装及故障排除的实习屮，学生对线路的构成及功能原理很难理解。实际上控制电路的主要电器是各类接触器，继电器、开关等，了解这些电器的结构，掌握各部分的功能是学生正确使用和操作的前提。在教学屮，我们注重利用自制教具讲清原理。如在接触器联锁止反转控制线路图中我们将所有触头、开关做成活动的，在原理讲解过程中，我们反复模拟接触器线圈得电与失电，引导学牛观察触头的动作情况，从而控制电路

8、接通和切断，再通过实物示教板观察电动机正反转情况，对自锁的连锁的概念加以区别，让学生在头脑中形成较深的印象。这样把技能教学自然地渗透于理论教学z中，把学生带进了轻松、活泼、愉快的学习气氛中。这不仅节省了时间，而且激发了学生极大的学习热情，教学效果非常显著。实验、实习室是培养学生动手能力的主阵地。上好实验课不但可以验证书木知识，更重要的是培养学生的动物操作能力。对一些复杂的线路，我们先让学生在实验室用软导线亲自动手接线，并进行检测验证，培养学生的动手能力，