电工实习教学几点体会_1

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式电工实习教学几点体会摘要：实习教学是教师有计划、有目的、又组织且采用一定的教学方法和手段，通过创造性的劳动，将教材、设备、器材等有机的结合起来对学生施加影响的活动。实习教学是学校教育和生产实践的纽带，具有很强的实践性。关键词：电工实习教学；备课；兴趣；爱心；耐心；信心；操作练习；维修电工；　　　　作为一名技工院校电工专业实习教师的我，在这个岗位已经工作了17年，我深刻体会到实习教学对一个职业学校学生的重要性和必要性。实习教学是学校教育和生产实

2、践的纽带，具有很强的实践性。它一方面要培养学生的基本专业技能，为将来踏上工作岗位打好基础；另一方面作为学校教育的一部分，应该注意学生职业道德的培养。下面谈谈我自己的几点体会：　　一、充分备好课，同时上好第一堂动员课目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　上好实习课的先决条件是备好课，备课要力求严谨充分。备课时，要紧扣教学大纲、教学计划，技能训练要求，全面考虑，由

3、为重要的是安全用电常识必须备好，整个实习过程中，要全面贯彻安全用电常识。上好第一堂动员课，也同样是必不可少的。第一堂课首先要讲解电的基本知识；然后让同学们了解维修电工必须具备的条件，掌握维修电工人身安全知识；再向同学们讲述安全用电常识及案例，加深安全用电意识；最后让同学们熟练掌握触电急救的知识和方法。这些内容必须每位同学在实习之前熟悉并掌握，进一步确保实习教学的安全和顺利有序的进行。　　二、培养学习兴趣，并引导学生树立信心　　这些年来由于多种因素，技工学校的学生综合素质较差，理论知识掌握较少，对学习专业理论知识缺乏兴趣，对专业技能了解甚少。特别是电工专业，电本身就是

4、非常抽象的，看不到、摸不着，很多同学对电有恐惧感，不愿或害怕动手，直接影响到电工实习的效果，甚至失去实习的意义。为了让同学们接受并对电不再害怕，就需要教师做正确的引导逐步培养学习兴趣，并树立信心。　　1．用我们日常生活中的实例说明，产生兴趣　　例如:讲的应用时，着重讲电的产生、发展和应用。举例我们自己家中的电器，电视、电脑、电冰箱、电饭煲、电磁炉等等。使实习教学更贴近生活，激发学生的学习兴趣。　　2．要以“玩”的方式提高兴趣目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到

5、各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　例如：在“导线连接”的课题中，可以发挥学生自己的空间想象力，根据导线连接做梯子、椅子、小羊等立体的物体；在“焊接练习”课题中，可以焊接立体三棱锥、长方体、圆柱体等。这样学生非常感兴趣，熟练使用了斜口钳、剥线钳、电烙铁、镊子等，还熟练掌握了导线对接、T形连接的方法，焊接条件和焊接工艺要求等一举多得。　　3．通过竞赛培养兴趣　　组织本专业同学参加竞赛，如调光台灯、声控灯、电子整流器的组装与焊接等。既使学生认识了许多电子元件，又使学生进一步掌握万用表的正确使用。激发了学

6、生对实习积极性，而且提高了学习理论知识的兴趣，同时绝大部分学生克服了对电的恐惧感，因此收到了良好的效果。　　三、合理安排电工实习课题，做到循序渐进　　在不同的学期里电工专业的学生分别安排了内外线一体化实习、电力拖动控制线路与技能训练实习、电机与变压器一体化实习、PLC实习、综合实习等。根据电工专业毕业生所从事职业的实际需要，确定学生必须具备的基本技能和知识结构。采取理论与实践一体化教学，滚动式前进和螺旋式提高，循序渐进的教学方法。教师根据不同阶段的实习要求和目标，制定各阶段的实习内容，应用典型的、针对性强的实习课题，着重培养学生实用和实际生产需要方面的各种技能，为今

7、后就业奠定扎实的基础。　　四、合理安排教学方法　　1．基本操作练习和反复练习相结合目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　如：内外线实习中，在“护套线配线”这个课题时，电路连接、安装灯、开关、插座等很容易，在整体布局、定位、划线，以及配线工艺方面，接线要横平竖直，要遵循接线要求左进右出、上进下出等，就需要反复练习了，才能达到工艺要求，而在这个阶段把配线工艺掌