基于专业需求的高职数学案例教学研究

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1、基于专业需求的高职数学案例教学研究付菁波杨凌职业技术学院摘要：数学是高职教育中的一门公共基础课，是其他专业课程的基础，但目前高职数学教学与专业课程严重脱节，本文在分析了数学教学与专业课程相结合的必要性后，探讨丫数学课程与专业相结合的难点，结合案例教学提出丫数学课程与专业相结合的教学模式，并举例加以说明，希望对高职数学的教学改革有所帮助。关键词：高职数学;专业知识;案例教学;作者简介：付菁波（1982-）,女，陕西宝鸡人，讲师，主要从事数学教学与研宄。收稿日期：2017-09-02基金：杨凌职业技术学院人文社科类研究基金计划项目“基于专业需求的高

2、职数学教学改革研究”（GJ1628）的研究成果ResearchofCaseTeachingBasedonProfessionalDemandsinHigherVocationalMathematicsFUJing-boYanglingVocational&TechnicalCollege;Abstract：Mathematicsisabasiccourseinhighervocationaleducation,whichisthebasisofotherprofessionalcourses.However,thecurrentMathemat

3、icsteachingandprofessionalcoursesareseriouslyoutofline.AfteranalyzingthenecessityofcombiningMathematicsteachingwithprofessionalcourses,thispaperdiscussesthedifficultyofcombiningMathematicscoursewithmajor,andputsforwardtheteachingmodewhichcombinesMathematicscourseandthemajorw

4、iththecaseteaching,andgivesanexampletoexplaintheteachingreformofhighervocationalMathematics.Keyword：highervocationalMathematics;professionalknowledge;caseteaching;Received：2017—09—021目前高职数学教学与专业课程教学的现状分析教育部在2006年颁发的《关于全面提高职业教育教学质量之若干意见》中强调指出高职教育要提高教学质量已经非常重要和紧迫，这就要求高职教育的重心应该

5、是加强内涵建设。随着近些年高职教育教学改革的不断深入，高职课程屮的专业基础课和专业课程的重构和融合己经进行的比较深入，成绩显著。专业基础课和专业课程之间已经形成了比较完善的理论教学与实践实训相结合的专业教学计划。而相比较之下，高职数学课程的教学还停留在跟着木科的课程体系，简化本科的教材内容这样一个简单的层面上，没有体现出高职公共基础课的作用和特色。因此一个能够提高学生棊本素质，又能服务于专业课程学习的高职数学教学体系是目前高职数学改革的一个重要课题。2学院数学课程面临的问题和改革现状杨凌职业技术学院所使用的教材比较传统，缺乏高职特色，再加上近些

6、年学院更加注重学生的专业技能培养，数学课时不断减少，而教学内容不变，造成教学任务重，教师满堂灌，学生听不懂的局而。针对这一现象学院已经开始推行模块化教学，提出了“基础模块”+“专业模块”+“应用模块”。其中基础模块包含了一元函数和二元函数的微积分及其应用；专业模块含了空间向量、微分方程、线性代数、概率及统计初步和图论;应用模块主要包含了数学文化和数学建模的基本内容。针对不同层次的学生（有三年制、五年制、单独招生）或者不同专业的学生，我们组合不同的模块进行教学，使得数学课程在一定程度上与学生的需求相匹配，但是目前我们只是在数学知识的层面上进行了分

7、类，而具体的内容仍然是传统的数学知识，学牛.学起来仍然枯燥乏味，尤其是在专业模块没有体现出与专业相结合的内容，本文基于己形成的模块化教学的基础上，进一步探讨数学知识与专业知识相结合的实施策略。3以案例为载体，将数学知识与专业知识相结合3.1将数学知识与专业知识相结合的必要性高职院校的招生比较多样化，学生的数学基础参差不齐，很多学生对数学有畏惧情绪，完全处于被动学习的状态，勉强应付考试，而目前数学教学与专业课程严重脱节，学生完全体会不到数学在专业知识和生活中的应用，从而产生了“数学无用论”。而高职教育更注重专业技能的培养，所以高职数学的教学目标也

8、应该是服务于专业课程，与专业相融合，培养学生的应用能力为中心。数学知识与专业知识结合度越高，越有助于学生在解决专业问题时采用数学的思维方法。而且数学知