小四班12月主题活动亲亲小动物

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1、小四班12月主题活动：亲亲小动物S画鵬幼儿与动物有着天然之缘，对动物世界充满好奇和兴趣。特别是小班幼儿思维的泛灵论特点，使他们往往把小动物当成和自己一样有想法、会说话的朋友，当成是自己成长中的亲密伙伴。他们怀抱动物玩具，与其为友，聆听动物故事，与其对话。小动物在孩子们懵懂的年代一直扮演着天使的角色。然而，随着现在社会的发展与变化，幼儿与真实的动物逐渐疏远。我们可以做的，就是在幼儿园和家里让他们会会常见的小动物，亲亲可爱的小动物。根据小班幼儿年龄特点，我们选择了容易接近的兔子、猫、乌龟、金鱼作为幼儿感知、认识、体验和探宄的对象。这些

2、小动物历来是故事、动画片、儿童歌曲中的主角，幼儿并不陌生且喜爱；其次，它们性情温和，外形特点鲜明，适合幼儿观察；再次，它们与人类生活密切相关，幼儿有一定的经验积累。因此，将其作为小班幼儿课程内容。本主题活动的展开，注重幼儿的直接感知和体验通过不同途径满足幼儿对动物的好奇和探宄愿望，引导幼儿感知和积累有关兔子、猫、乌龟、小鱼的基本特征和生活习性的认知经验，发展幼儿观察能力。活动的展开宜从亲近小动物入手，让幼儿与小动物在自然的互动情景下进行，同时引导幼儿积极参与、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面的能力。主题目标：1.愿意

3、用多种感官观察小动物，丫解小动物的外形特征和生活习性。2.愿意用语言、绘画、手工、游戏等形式表达自己的认识和感受。3.乐意亲近小动物，爱护小动物。阶段环境创设区域活动内容及材料家园共育—收集小朋友喜欢的小动物的图片制作墙饰《我喜欢的小动物》幼儿模仿小白兔的照片，参与活动绘画作品小兔白白，装饰墙面《我的小白兔》科学区：•喂小动物：用小动物的头像、餐巾纸盒和含物的图片，供小朋友选择不同的食物喂给不同的小动物吃。•小动物的影子：小朋友根据小动物简笔画的轮廓和相应的像动物图片，找到它们相应的影子。•帮助幼儿收集小动物的图片。•外出时看见小

4、动物或者小动物的卡通形象，多引导幼儿观察，适吋提问小动物的问题，例如：小动物吃什么，小动物是怎么走路的等。二根据幼儿观察结果，装饰墙面《小乌龟吃什么》。幼儿参与活动作品《美丽的背壳》、区域活动作品《装饰小乌龟》装饰墙面。娃娃家：•布娃娃、小动物毛绒玩具、烹饪用具、餐具、塑料食物、小朋友的衣服。模仿烹饪食物、照顾娃娃、折焭衣服、收拾屋子等。•可能的话家里养些小动物，例如小鱼、小乌龟，方便幼儿日常观察，增加幼儿的直观经验积累。根据幼儿观察结果，装饰墙面《小鱼吃什么》。幼儿参与《网小鱼》、《许多小鱼游来了》等游戏的活动照片，装饰墙时《我

5、是一条鱼》。区域活动作品《手套鱼》美工区：•小乌龟：一次塑料碗，彩纸小乌龟轮廓，各色彩纸和胶水，供小朋友撕贴，装饰乌龟壳。•橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。图书区：•小动物的图片、图画书•在幼儿观察小动物，乐意亲近小动物的情况下，家长注意幼儿安全，告诉幼儿在接触小动物时怎样保护自己。根据幼儿观察结果，装饰墙面《小猫吃什么》，《小猫很能干》。幼儿作品《折小猫》。•小动物的头饰或胸饰，供小朋友讲故事。建构区：•提供奶粉罐、各种易拉罐、小动物的玩具，供幼儿自由建构小动物的家。•鼓励幼儿与小动物比一比，0己吃饭、自己做好个人

6、卫生等。•家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠吋间、饮食状况等。小兔乖乖1.喜欢听故事，并愿意用语言表达自己的认识和感受。2.学习用多种感官观察小兔，了解小兔的外形特征和生活习性。乌龟爬爬小鱼游游小猫嘀啼1.了解乌龟的外形及生活习性。2.尝试用自己喜欢额方式表现对乌龟的认识和感受;乐意扮演乌兔进行游戏活动。3.乐意参与饲养乌龟的活动，体验饲养乌龟的乐趣，喜欢和爱护小乌龟。1.了解小鱼的基本特征和习性，引发幼儿对鱼的喜爱和观察的兴趣。2.愿意用语言、绘画、手工等形式表达自己的认识和感受。1.观察小猫。了解小猫的特征和

7、生活习性。2.乐意亲近小猫，喜欢小猫，有照顾、爱护猫的愿望。3.能用多种形式表现对猫的认识，体验游戏的快乐。3.乐意亲近和爱护小兔子内容主领第一单元第二单元第三单元第四单元语言小兔乖乖(一)(1P153)聪明的乌龟(1P168)小兔子找太阳(4P152)卡罗尔和他的小猫(1P191)小兔乖乖(二)(1P)小乌龟晒太阳(1P171)鱼儿跳上岸(1P178)吱吱和妙妙(1P189)美术小兔子长耳朵(1P157)乌龟一家(1P164)一条大鱼(1P174)折小猫(1P184)小兔白白(1P159)美丽的背壳(1P165)鱼妈妈和龟审宝(

8、1P175)彩笔宝宝变魔术(4P34)社会大家来帮兔宝宝(4P151)小乌龟晒太阳(1P171)圆圆圆(4P155)咪咪猫(1P185)科学爱整理的小兔(2P172)正方形和长方形(4P160)泥鳅搬家(1P181)小猫喵喵(1P183)亲亲小兔子