亲亲小动物主题教案

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1、亲亲小动物《一条大鱼》活动目标：1.学习用正方形纸折小鱼，感受折纸活动的快乐。2.感受对于外形特征的认识。。活动准备：《小朋友的书•美工》；水彩笔、范例。活动过程：1•教师出示范例。引导幼儿观察范例，分别找到大鱼的头部、尾部和身体；并说一说大鱼身上少了什么？2.教师示范讲解。将红、绿两种颜色的彩纸撕成鱼鳞的形状，贴在大鱼的身上。3•幼儿操作。使用《小朋友的书•美工》上“一条大鱼”，请幼儿用彩纸撕成鱼鳞，贴在大鱼身上。4.点评。请幼儿互相看看、说说。教育建议：教师可在墙面上布置一个大池塘，将幼儿的作品放入池塘中。小

2、兔乖乖主题目标「喜欢听故事，并愿意用语言表达自己的认识和感受。2.学习用多种感官察观小兔，了解小兔的外形特征和生活习性。3.乐意亲近和爱护小兔子。活动设计活动一小兔乖乖（一）活动目标1.喜欢听故事，能记住故事中的角色，初步了解小兔的•基本特征。2.理解故事内容，具有初步的善恶感。活动准备1.挂图14号；《小朋友的书•亲亲小动物》；磁带及录音机。2.教师事先剪下兔妈妈和三只小兔、大灰狼，并做好头饰。活动过程1・出示兔妈妈和小兔的头饰，引出课题。2•教师有表情地讲述故事第一遍。提问:故事的题目叫什么？故事中有哪些动物

3、？兔妈妈和三个宝宝分别叫什么名字？3•教师边讲述故事边逐幅出示挂图，引导幼儿理解故事内容。提问:兔妈妈去地里拔萝卜了，出门前，它对小兔子们说了什么？兔妈妈冋家吋，唱了什么歌请小兔子开门的？（教师可以带着幼儿一起用唱歌的方式來回答）大灰狼想吃小兔子，它想了什么办法？（引导幼儿唱岀兔妈妈与大灰狼的不同声音）听到大灰狼的歌声，小兔子开门了吗？红眼睛是怎么说的？短尾巴是怎么说的？长耳朵呢？聪明的小兔子想出了什么办法來对付大灰狼？后来，兔妈妈回来了，它是怎么表扬小兔的？4.教师播放故事录音，请幼儿完整欣赏。你喜欢小兔吗？喜

4、欢哪只小兔？为什么？请你学着跳一跳。5•请幼儿阅读《小朋友的书•亲亲小动物》第3〜8页“小兔乖乖”，学习看图讲述故事内容。教育建议1.将挂图张贴在活动室的墙面上，引导幼儿看图讲述故事内容。1.日常生活中，让幼儿听故事录咅，熟悉故事内容。附：故事小兔乖乖兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。有一天，兔妈妈对孩子说：“妈妈要到地里去拔萝卜，你们好好地看家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开，等妈妈回来了再开。”兔妈妈说完，就拎了篮子，到地里去了。小兔记住妈妈的话，把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼来

5、了，他想拿小兔子当点心吃，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子一听是妈妈的声音，一起叫起来：“妈妈回来了，妈妈回来了！”他们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。妈妈拔了很多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。那只大灰狼呢？躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈的歌学会了。他想：

6、我有办法了，我有办法了，明天我再来，说完，他就回他的狼窝去了。第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，小兔子们把门关得紧紧的。过了一会儿,大灰狼来了，他一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”红眼睛一听，以为妈妈回来了：“妈妈回来了，妈妈回来了！”短尾巴一听，也以为妈妈回来了：“快给妈妈开门呦，快给妈妈开门呦！”长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴：“不对，不对！不是妈妈的声音。”红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对！不是妈妈，是大灰狼。”小兔子一起说：“不开，不开，我不开！

7、妈妈不回来，谁来也不开。”大灰狼着急了：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！”小兔们说：“我们不信，我们不信！要不你把尾巴伸进來，让我们瞧一瞧。”“好咧，我就把尾巴仲进去，让你们瞧一瞧。”小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴仲了进去，嘿，一条毛茸茸的大尾巴。“一、二、三，彩——”小兔子一使劲儿，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼痛得哇哇叫：“哎呦，哎呦，疼死我了，放了我，放了我！”这时候，兔妈妈回来了，他放下篮子，捡起一根木棍，朝着大灰狼的脑袋狠狠地打。大灰狼受不了啦，使劲儿一拉，把尾巴拉断了，它扔

8、下一大段尾巴，逃回山里去了。兔妈妈这才松了一口气，扔了木棍，捡起篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”活动二亲亲小兔子活动目标1.观察小兔的外形特征，了解它的牛活习性，乐意用语言表达自己的认知和感受。2•喜欢小兔，乐意亲近小兔。活动准备1.《小朋友的书•亲亲小动物》；磁带及录音机。2.小兔；小兔爱吃的和不爱吃的食物若干（事先不要给小兔