主题研讨记录表(亲亲小动物)

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1、主题研讨记录表年段小班研讨时间2013.10主题名称亲亲小动物实施时间第六、七周主题目标1、乐意亲近小动物，爱护小动物。2、学习运用各种感官观察小动物，并愿意用语言表达自己的认识和感受。3、从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容，来发展幼儿对动物的探索愿望。4、引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。集体教学内容甄选和调整情况说明音乐：《大猫和小猫》、《哈巴狗》科学：《有趣的乌龟》、《小熊找蛋糕》语言：《吱吱和喵喵》、《矮矮的鸭子》美术：《糖果妈妈》、《西瓜》社会：《小兔生病了》、《小

2、动物躲哪里了》体育：《红绿灯》、《切西瓜》区域活动内容及材料准备区域名称提供材料相关的学习经验手工区：给小动物做喜欢吃的东西。益智区：小动物找家。阅读区：小动物书籍。建构区：给小动物做家。手工区：材料准备：彩纸若干、纸盆、胶水、抹布、垃圾盒若干。益智区：材料准备：动物图片若干、居住环境图片若干。阅读区：材料准备：小动物的书籍、图片若干、各种盒子、箱子、积木。手工区经验准备：1、对食物的概念；2、有撕纸的经验。益智区经验准备：知道一些小动物的基本生活习性。阅读区经验准备：1、知道看书的常规；2、了解小动物的基本特征。游戏活动备选1．音乐游戏：《大苹果》《转个身儿来跳舞》2

3、.语言：《小猫学本领》3.社会：《多嘴的小乌鸦》家长配合说明1.建议家长在双休日带孩子到动物园观察动物，了解动物的外形特征及生活习性。2.建议家长在家中饲养小兔、小鸡等小动物，一起关注小动物的成长。3.组织幼儿在家观看电视《动物世界》。浣江幼教集团集体教学活动反思表年段小班研讨时间2013.10主题名称亲亲小动物集体教学活动互诊互评所属领域活动内容活动反思科学小熊过生日通过创设情境，引出活动来吸引幼儿的兴趣，使整堂课基本上达到了预定的目标，幼儿们都在快乐的氛围中游戏着、学习着，能手口一致地点数。教师讲解示范不够清晰。社会小兔生病了整个活动以小兔生病了为主线贯穿，以出示手

4、偶小兔用小兔口吻让幼儿知道它生病了，接着引导幼儿讨论“如果你是小兔的朋友，你会带什么礼物去看他”，在这个环节中，幼儿有了充分说的机会，接着教师创设情境，出示各种实物和图片，让幼儿知道了看病的流程。音乐大猫和小猫对于孩子们之所以会出现教师一出示卡片“大猫”时就说是“小猫”的原因就在于教师平时语言的引导，看见什么动物都会在它原有名称前加一前缀“小”字，如：小猫，小鸡，小狗等，看见较大的便引导孩子叫猫妈妈，狗妈妈等。因此，教师作为幼儿的引导者，就应给幼儿标准的言语引导，以免误导幼儿。还有，教师在出示教具时也应考虑教具在活动中的作用，能如何很好的运用。如果先出示小猫，再出示大猫

5、可能效果就不一样了，或者将一大一小两只猫同时出示，幼儿通过直观的对比进行判断和表述效果就会不同了。语言聪明的乌龟在叙述故事的过程中，根据故事中出现的动物、对话，进行了夸张的讲述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿展开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节发展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言发展不够完善，因此，部分幼儿的表达不够完整。美术小鸡家的篱笆教师通过讲故事来引出话题，吸引幼儿的注意力，但是教师的讲解还不够具体，有个别的幼儿画的不理想。浣江幼

6、教集团主题活动反思表年段小班研讨时间2013.10主题名称亲亲小动物主题开展情况反思主题活动亮点收集（可以对活动中孩子的发展情况、活动如何有效展开、主题背景下有哪些生成的活动等方面进行分析交流）　根据小班幼儿的年龄特点，我们选择了孩子经常看见又容易接近的动物如小兔、乌龟、小鱼作为孩子感受、认识、体验的探究对象。通过《大猫和小猫》、《有趣的乌龟》、《聪明的乌龟》、《小熊过生日》等活动让孩子孩子们观察小兔、乌龟、小熊、小猫的特征，了解它们的生活习性，更加全面详细的了解认识了这些动物。通过故事《聪明的乌龟》、儿歌《吱吱和喵喵》、音乐《哈巴狗》《大猫和小猫》体育游戏《小熊摘果子

7、》美术活动《小鸡家的篱笆》、《小兔吃青草》等不同的活动内容，发展幼儿对小动物的探索欲望，进而引导他们用各种各样的方式自我观察、自我发现、自我探索、自我解决问题。并在活动中帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。孩子很愿意抱毛绒小动物，哄小动物睡觉，给他们唱摇篮曲。用自己心爱的头饰打扮毛绒玩具。会带小动物去医院看病，知道看病流程，学习照顾小动物。问题分析（可以对环境、材料、活动开展等方面尚需完善的地方作简要说明）通过共同收集资料布置主题墙《亲亲小动物》，让幼儿在主题实施中自由、自主的看一看、说一说，促进幼儿之间的交流，从而满