(落叶飘飘)主题研讨记录表

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1、主题研讨记录表年段小班研讨时间2013.10.31主题名称落叶飘飘实施时间第八周主题目标1、知道树叶在秋天季节的变化。2、感受秋天景色的美、尝试运用色彩、动作、音乐等方式表现秋天的美。集体教学内容甄选和调整情况说明语言活动；《会响的小路》、《树叶飘飘》音乐活动：《挠痒痒》、《大风和秋叶》、《落叶》（一）、《落叶》（二）健康活动；《小小叶片来追我》科学活动：《树叶的旅行》、《树叶宝盒》美术活动：《美丽的叶脉》、《秋天的树》社会活动：《树叶妈妈和孩子》、《收藏树叶》区域活动内容及材料准备区域名称提供材料相关的学习经验美工区：.树叶印花数学区：树叶分类娃娃家：树

2、叶宝宝装饰家美工区材料准备：1、树叶、颜料和白纸。2、橡皮泥和不同形状的积木。数学区材料准备：大小、颜色不一的树叶。娃娃家材料准备：各种形状、颜色的树叶若干。美工区相关学习经验：1、有颜料印画的经验。2、有玩过橡皮泥的经验。数学区相关学习经验：1、有户外捡树叶的经验。2、知道不同树叶的基本特征。娃娃家相关学习经验：有基本的生活经验。游戏活动备选体育游戏：《跳跳树叶山》音乐游戏：《大风和秋叶》家长配合说明1、双休日带孩子去公园等地方踩踩树叶，采集树叶进行观察。2、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我、铺树叶路等。浣江幼教集团集体教学活动反思表年段小班研讨时

3、间2013.11.6主题名称落叶飘飘集体教学活动互诊互评所属领域活动内容活动反思科学树叶的旅行教学形式呈现过于单一，第一部分与第二部分似有脱节感觉，在情节上没有联系，孩子不感兴趣。改为作业第一部分和第二部分以故事的形式串联在一起。第一部分已讲述为主，旨在让幼儿理解上、下的关系，第二部分以操作为主，旨在让幼儿在理解的基础上学以致用。音乐大风和秋叶《大风和秋叶》是一节歌唱教学活动，为了让孩子们学会演唱及感受到秋天真美好的意境，教师通过引导幼儿观察现实中落叶的场景、示范演唱、游戏等环节的设计来达到此目标。在活动中发现当孩子们在演唱歌曲的时候，总是会忘记第二个“树

4、叶到处飞呀飞”这一句，但是，每当他们在唱，我用动作来表现歌曲的时候，他们却不会忘记；不过就算孩子们忘记了前面的歌词，但是，到了“秋天多可爱”这一句，大家却又能不约而同整齐地接唱下去，不仅如此，还能做出许多有创意地可爱的动作。健康小小叶片来追我本次活动的目标是让幼儿单手持物向前跑，感受用树叶做游戏的乐趣，按照教学活动的设计，教师设计了一个简单的教具：用绳子绑着的小树叶。幼儿对此非常感兴趣，他们开心地尝试着，体验游戏带来的快乐。社会树叶妈妈和孩子秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶，丰富多样的树叶给给幼儿提供了探索、发

5、现、表达的广阔空间。本次活动就是从幼儿的生活环境入手，创设游戏情境，让幼儿在游戏中学习，在简单的探索工程中，获得对颜色的感性经验，提高他们的观察和比较能力。语言会响的小路通过这个语言活动后，发现班里有很大一部分孩子还没有学习的欲望，还没有养成一定的学习习惯，所以导致对一些简短语言的复述还不能很好的完成。还有最大的特点就是，幼儿的再现记忆非常的短暂，经过上述一些情况，在以后的教学活动中，特别是语言活动，应该把更多的讲述的机会让给幼儿，而不是老师一味的说的太多，锻炼幼儿的复述以及讲述能力迫在眉急。浣江幼教集团主题活动反思表年段小班研讨时间2013.11.6主题

6、名称落叶飘飘主题开展情况反思主题活动亮点收集（可以对活动中孩子的发展情况、活动如何有效展开、主题背景下有哪些生成的活动等方面进行分析交流）《落叶飘飘》主题活动亮点收集：秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然的契合，丰富多彩的树叶又给幼儿提供了很多想象的空间，让我们一起走进落叶世界，去探索、去想象、去表现。在区角活动中提供树叶让幼儿将树叶自由拼摆成某一形象，提供橡皮泥进行树叶压印，在娃娃家中，用树叶当道具，丰富娃娃家的游戏情节。语言活动《会响的小路》让幼儿聆听踩在树叶上发出声音的乐趣。在音乐活动《大风和秋叶》中，孩子们在唱唱玩玩中，了解了秋风与落叶的奇妙关系。我

7、们带领孩子来到幼儿园捡落叶，还发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化。小朋友们们先有了看落叶、捡落叶的经验，然后我们带孩子到草坪上感知落叶轻飘的感觉，在一拍一下地扫落叶中，体验到环卫工人的艰苦、体验到幼儿园里保育员老师打扫卫生的辛苦。问题分析（可以对环境、材料、活动开展等方面尚需完善的地方作简要说明）问题分析：通过《落叶飘飘》这一主题活动的实施，在和孩子一起去捡落叶的过程中，孩子们认识了各种树叶，并体验了活动带来的乐趣，同时激发了孩子热爱大自然，热爱生活的情感。通过一系列的活动，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，如，追随着舞蹈的树叶

8、，收藏树叶，制作树叶蝴蝶，用树叶进行装饰，等等，幼儿非常乐意参与到