中班优秀主题教案《落叶飘飘》

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中班优秀主题教案《落叶飘飘》主题名称：主题三落叶飘飘主体结构：这个主题共有十个活动包括：秋天的颜色、三间树叶房子、小树叶、爱吃水果的牛、蜗牛和苹果、水果列车、蚂蚁搬豆、昆虫音乐会、果实变变变。主题内容：秋天是个迷人的季节，是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣，呈现出一派美丽的景象。这正是教师引导幼儿真切感受秋天的美好，亲近自然，探索自然奥秘的好时机。设立”落叶飘飘”这个主题，意在让幼儿运用各种感官，发现秋天的多姿多彩，观察动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的快乐。并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做等幼儿喜欢的方式，引导幼儿表现秋天的美，表现热爱大自然的情感。秋天的颜色活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解、感知散文诗所表达的秋天的多姿多彩。2、尝试仿编单句散文诗。活动准备：1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2、散文诗《秋天的颜色》挂图活动建议：第10页共10页 1、谈话：秋天的景色特征。小朋友你喜欢秋天吗？喜欢秋天的什么？2、观察挂图，学习朗诵散文诗。（1）观察挂图请幼儿说说秋天有什么颜色？（2）教师有感情的朗诵，请幼儿说说谁告诉了”我”秋天的颜色？（3）和幼儿一起朗诵重点学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。（4）幼儿分角色朗诵散文诗。3、根据诗歌句式结构仿编诗歌。教师示范：葡萄悄悄地告诉我：”秋天是紫色的。”启发幼儿想象说出秋天还是什么颜色的？谁告诉我的？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。4、师生一起朗诵新编的诗歌。三间树叶房子活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。活动准备：1、故事《三间树叶房子》的挂图。2、角色头饰和三间不同颜色的道具房子。3、幼儿用书第二册第4-5页。活动建议：1、出示道具房子引出故事名称。第10页共10页 2、理解故事内容，学说故事对话。（1）教师结合挂图讲述故事（2）和幼儿一起讨论故事中的故事情节（3）引导幼儿翻阅幼儿用书，边听故事边学说角色对话。3、分配故事角色，进行故事表演。请幼儿4人一组，协商分配角色进行表演。引导幼儿正确说出故事中的角色对话，表现出朋友间的友爱之情。小树叶活动目标：1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声分别表达歌曲中”害怕”和”勇敢”的情绪。2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。活动准备：1、活动前带领幼儿观察秋天落叶的现象。2、《小树叶》歌曲碟片活动建议：1、谈话导入秋天到了树叶有什么变化？引导幼儿随《小树叶》音乐，模仿小树叶飘落的动作，鼓励幼儿大胆表现。2、感受歌曲，理解歌词。教师示范演唱。请幼儿欣赏后说出：小树叶为什么离开妈妈？它们的心情怎样？可是小树叶很勇敢，它们一起对妈妈说了什么？3、学唱歌曲：引导幼儿随音乐用”害怕”、”勇敢”的语气朗诵歌词。第10页共10页 与幼儿一起分析讨论如何表达出小树叶”害怕”和”勇敢”的心情。练习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的声音表达歌曲反应的情绪。4、师生一起边表演边唱歌曲。蜗牛和苹果活动目标：1、能够认真观察图片，并把图片内容编成故事。2、会用比较完整的语言进行讲述，大胆的表达自己的想法。活动准备：1、《蜗牛和苹果》挂图。2、幼儿用书第2册14-15页。活动建议：1、出示图片，引出故事。图片上有谁？发生什么事了？2、观察图片，讨论讲述图片内容。图1蜗牛家里来了谁？苹果和蜗牛会发生什么事？图2苹果怎么了？图3小蜗牛为什么哭？图4小苹果树是从哪里来？3、幼儿翻阅幼儿用书，把图片的内容编成故事引导幼儿边看图书边讲故事，鼓励幼儿大胆想象，用完整的语言讲述。4、教师示范讲述《蜗牛和苹果》的故事使幼儿的讲述更为完整。教师结合图片讲述自己编的故事，请幼儿评价教师讲的故事。5、引导幼儿再与同伴交流自己的故事，要求幼儿在讲述时要语言清晰，内容完整。水果列车第10页共10页 活动目标：1、会用序数词表示5以内物体排列的次序。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。活动准备：1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆，水果图片人手一张。2、幼儿用书第2册16-17页。3、纸盒做的火车头一个，水果头饰5个，歌曲《火车开来了》。活动建议：1、出示水果列车，学习5的序数（1）请幼儿观察列车，说出共有几节车厢和车厢的颜色。（2）师生用水果共同装饰火车教师出示几种水果图片，请幼儿说出名称。引导幼儿讨论：怎样用水果图片装饰列车把它变成水果列车？提醒幼儿注意一节车厢只放一种水果。（3）请幼儿欣赏水果列车说一说自己的水果图片在什么颜色的车厢上？这节车厢是第几节车厢？（按从车头到车尾的顺序）变换车厢次序，再引导幼儿描述，重点说出第几节？2、观察幼儿用书，进行连线游戏。请幼儿说出楼房里的小动物分别住在第几层？提出游戏规则：每个小动物都要收到一种水果。3、播放音乐《火车开来了》幼儿5人一组戴头饰进行游戏。音乐1火车向前开，音乐停止后，请幼儿说出自己在第几节车厢？音乐2火车原地转身向回开，幼儿后转，音乐停止后，请幼儿说出自己在第几节车厢？第10页共10页 蚂蚁搬豆活动目标：1、能用愉快有力的声音学唱歌曲2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。活动准备：1、蚂蚁头饰。2、废旧报纸做成的大豆，形状要大一些活动建议：1、出示道具大豆，引起幼儿兴趣。小朋友这是什么？为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？2、欣赏歌曲教师示范演唱是注意表现出蚂蚁搬不动豆子时的用力、着急的情绪。引发幼儿思考：蚂蚁用力搬也搬不动时的心情。小蚂蚁想出办法时的心情是怎样的？3、学唱歌曲4、创编动作，表现歌曲。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表演蚂蚁搬豆的情景。5、师生戴头饰一起边唱边表演昆虫音乐会活动目标：1、尝试用乐器进行合奏表演。2、体验与同伴合作演奏乐器的快乐。活动准备：1、蝈蝈、蟋蟀、螳螂等昆虫图片。第10页共10页 2、节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动建议：1、出示昆虫图片，激发幼儿兴趣。昆虫们在一起要开音乐会2、出示节奏卡片，学习三声部节奏。教师弹奏音乐，幼儿倾听并探索拍出不同的节奏，根据幼儿的意愿教师分别出示节奏卡片，形成演奏方案引导幼儿随音乐看节奏卡片进行练习3、分角色进行演奏练习。引导幼儿自由分成三组昆虫，先徒手练习节奏，然后从两组到三组尝试合作练习。4、幼儿选择乐器随音乐看图谱进行演奏果实变变变活动目标：1、尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。2、能大胆想象，创造性的表现自己的想法。活动准备：1、画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的白纸若干。2、范画两幅：3、背景音乐《秋天多么美》。活动建议：1、观察果实的形状，启发幼儿想象。请幼儿观察不同的果实，说说它们都像什么？还能把它们变成什么？如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。2、欣赏范画，激发幼儿作画的兴趣。教师出示范画，有果实为主题的变形画，也有以果实为辅的变形画。第10页共10页 启发幼儿说出：果实都变成了什么？你还想把它们变成什么？3、幼儿添画鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图画纸进行添画造型。教师观察幼儿的作品完成情况，给予适当指导。4、展示幼儿作品，互相欣赏。爱吃水果的牛活动目标：1、理解故事内容，懂得水果有营养和吃水果的好处。2、了解几种常见水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。活动准备：1、幼儿每人带一种水果，教师将部分水果洗净切开。2、故事挂图活动建议：1、请幼儿拿出自己带来的水果，与同伴自由交流。引导幼儿说出自己带来的水果的名称、形状及自己喜欢它的原因。引导幼儿讨论：经常吃水果的好处。2、讲述故事《爱吃水果的牛》。出示满肚子里都是水果的牛的图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿说说：这是什么动物？它的肚子里都有什么？结合图片讲述故事《爱吃水果的牛》，并提问：爱吃水果的牛为什么不会生病？他是怎么帮助生病的人们的？3、品尝幼儿带来的水果。第10页共10页 幼儿边吃水果边讨论：爱吃水果的牛都吃了哪些水果？你吃了哪些水果？它们是什么味道的？有什么营养？瓢虫活动目标：1、理解诗歌内容，愿意关注瓢虫等小昆虫。2、尝试仿编儿歌。活动准备：1、诗歌挂图2、小瓢虫指偶若干活动建议：1、以猜谜语的方式，引出谈话内容。猜谜语：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捉虫最着名。（七星瓢虫）教师引导幼儿说出：还有什么样的瓢虫？2、结合图片，学习朗诵诗歌。引导幼儿边看图片边听教师朗诵诗歌。欣赏后说出：诗歌中的瓢虫要去哪里？后来停在那里？看上去像什么？3、幼儿操作瓢虫纸偶，学说诗歌，用接上下句的方式朗诵诗歌。引发想象，创编诗歌的第七句和第九句。引导幼儿尝试将瓢虫放在身体的不同位置，想象瓢虫看上去像什么。4、请幼儿互相交流：你的瓢虫飞到哪里？让它变成什么？和幼儿一起尝试，把自己想象的内容编入诗歌的第七句和第九句。5、朗诵仿编后的诗歌。第10页共10页 第10页共10页